تتضمن الأغراض الثلاثة للامتحان ما يلي: تقييم نتائج التعلم لدى المتعلمين بشكل صحيح؛ واستخدام نتائج الامتحانات للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية وتقييم جودة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام / التعليم المستمر؛ وتوفير بيانات موثوقة وصادقة للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلال.
ومن هذا المنطلق، صُمم الامتحان لتقييم القدرات، متضمنًا العديد من الأسئلة العملية والمعارف متعددة التخصصات. كما يضمن الامتحان تمايزًا مناسبًا يُمكّن من اعتماده في اعتماد شهادات التخرج من المدرسة الثانوية، مع توفير بيانات موثوقة حول قدرة المرشحين للجامعات ومؤسسات التعليم المهني على التسجيل باستقلالية.
وفقًا للتقييم الأولي لوزارة التعليم والتدريب ، أُجري امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ وفقًا للخطة الموضوعة، بأمان وجدية وروح ودية، مما هيأ أفضل الظروف للمرشحين. وقد حظي الامتحان بتوجيهات دقيقة وفي الوقت المناسب من الحكومة ورئيس الوزراء ونائبه. وتحديدًا:
وفيما يتعلق بالتحضير، فقد تم تنفيذ الامتحان بشكل نشط واستباقي وفعال، وقد تجلى ذلك في عدد من الجوانب مثل: شاركت جميع المستويات والقطاعات من المستوى المركزي إلى المستوى المحلي بشكل وثيق وأدارت بقوة تنظيم الامتحان.
بالإضافة إلى ذلك، فإن المرافق والمعدات كافية؛ ويتم تعبئة الموارد البشرية بالكمية الكافية لضمان الجودة؛ ويتم تدريب جميع الموظفين المشاركين بشكل كامل وتحقيق نتائج عالية في اختبار ما بعد التدريب؛ ويتم إعداد العمل المهني والتقني في وقت مبكر وتدريبهم وممارستهم واستخلاص الخبرات على الفور.
ومن ناحية أخرى، يكون العمل الإعلامي سلسًا بين المستويين المركزي والمحلي؛ ويكون العمل الدعائي استباقيًا وفي الوقت المناسب؛ وتكون الخطة قبل وأثناء وبعد الامتحان واضحة ومفصلة؛ مع الأخذ في الاعتبار السيناريوهات والحلول للتعامل مع المواقف غير العادية التي قد تحدث.
فيما يتعلق بتنظيم الامتحان، أكد تقرير وزارة التربية والتعليم والتدريب أن الامتحان أُجري في ظل ظروف جوية مواتية في جميع أنحاء البلاد. وجرت الاستعدادات للامتحان بشكل استباقي وعاجل وشامل ومدروس.
يضمن تنظيم الامتحان في جميع مواقعه السلامة والجدية والالتزام بالخطة، مما يُلبي متطلبات امتحان مُحكم وعملي. يُنظّم الامتحان بجدية وأمانة وموضوعية وأمان، ووفقًا للوائح، مما يضمن الراحة والإنصاف لجميع المرشحين.
تُجرى أعمال الامتحانات بجدية وأمان وسرية تامة، من المستوى المركزي إلى المحلي. ويُلبي الامتحان متطلبات تنظيمه. ووفقًا للتقييم الأولي للمرشحين والمعلمين والرأي العام، فإن أسئلة/مواد الامتحانات تندرج ضمن مناهج المرحلة الثانوية.
عززت لجان توجيه الامتحانات على جميع المستويات الرقابة والتدقيق على تنظيم الامتحانات في مراكزها، ورصدت على الفور أوجه القصور والنواقص في عملية تنظيم الامتحانات، ونبهت إليها، ودعمت جهود التغلب عليها، بما يعزز انضباط مدارس الامتحانات، ويحافظ على انضباط صارم في قاعات الامتحانات. وتم التغلب على بعض أوجه القصور في أداء مسؤولي الامتحانات لمهامهم على الفور.
تم التعامل مع بعض المعلومات التي قدمتها الصحافة للجنة التوجيهية الوطنية على الفور. ونسقت اللجنة الوطنية المعلومات بشكل استباقي وقدمتها للوحدات المهنية بوزارة الأمن العام لتتبع مصدرها ودوافعها والتحقق منها والتعامل معها بصرامة. وسيتم الإعلان عن نتائج المعالجة لاحقًا.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-co-dieu-chinh-de-dap-ung-3-muc-dich-post737616.html
تعليق (0)