رئيس الوزراء فام مينه تشينه يحضر المؤتمر لنشر المهام للعام الدراسي 2024

انعقد المؤتمر بمزيج من التنسيقات الحضورية والعبر الإنترنت مع الجسر الرئيسي في هانوي و63 جسرًا إقليميًا / بلديًا بمشاركة قادة الحزب والدولة والوزارات والفروع والوكالات المركزية والخبراء والمعلمين المخضرمين وممثلي المؤسسات التعليمية .

الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب

وفي كلمته في المؤتمر، أعرب رئيس الوزراء فام مينه تشينه عن تقديره العميق لمشاركة النظام السياسي بأكمله، والإجماع ودعم الشعب في جميع أنحاء البلاد، وخاصة جهود قطاع التعليم بأكمله في تنفيذ القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتحقيق العديد من النتائج المهمة والشاملة للغاية، وخلق اختراقات.

وألقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه كلمة في المؤتمر.

سلط رئيس الوزراء الضوء على عشرة إنجازات بارزة في نتائج العام الدراسي 2023-2024، مؤكدًا أن جهود تطوير المؤسسات والسياسات التعليمية والتدريبية لا تزال تحظى بالاهتمام، حيث تطور نطاق التعليم وشبكة مرافق رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر. كما استقرت وتيرة ابتكار برامج وكتب التعليم العام تدريجيًا، محققةً الأهداف المرسومة في البداية. ويستمر الاهتمام بجهود تعميم التعليم ما قبل المدرسي والتعليم الابتدائي والتعليم الإعدادي ومحو الأمية، محققةً نتائج شاملة.

إلى جانب ذلك، يستمر تعزيز جودة التعليم الأساسي؛ ويتزايد التركيز على تدريب التعليم العالي، ويتحسن جودته بشكل ملحوظ. ويستمر ازدياد عدد المعلمين والمديرين التعليميين، مما يُلبي المتطلبات الكمية بشكل أفضل وفقًا للوائح. ويواصل القطاع بأكمله تعزيز التحول الرقمي وتطبيق تكنولوجيا المعلومات...

وفقًا لرئيس الوزراء، يُنهي العام الدراسي 2024-2025 فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر، ويبدأ في الوقت نفسه تنفيذ القرار 91 للمكتب السياسي بشأن مواصلة تطوير التعليم والتدريب. ولذلك، طلب رئيس الوزراء من قطاع التعليم والتدريب والوزارات والفروع والمحليات تنفيذ تسع مهام رئيسية.

وطلب رئيس الوزراء على وجه الخصوص، إعداد الظروف بعناية للعام الدراسي الجديد وتنظيم حفل الافتتاح في 5 سبتمبر بشكل جيد، وخلق أجواء بهيجة ومثيرة للعام الدراسي الجديد؛ والتركيز على تنفيذ الاستنتاج 91-KL/TW للمكتب السياسي، وضمان الفعالية والعملية؛ ومواصلة مراجعة وتعديل واستكمال المؤسسات والآليات والسياسات المتعلقة بالابتكار في التعليم والتدريب على الفور، وتحسين فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية للتعليم؛ وتلخيص وتقييم شامل لتنفيذ الابتكار في برامج التعليم العام والكتب المدرسية.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون يتحدث في المؤتمر

عام ٢٠٢٥ هو العام الأول لتنظيم امتحان الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد. وقد طلب رئيس الوزراء من وزارة التربية والتعليم والتدريب الإشراف على الامتحان، والتحضير له بعناية، بالتعاون مع الوزارات والهيئات والمحليات، لضمان الجودة والسلامة والجدية والكفاءة والتطبيق العملي والاكتمال، وتخفيف الضغط، وتهيئة أفضل الظروف للطلاب.

وطلب رئيس الوزراء أيضا تعزيز الاستقلالية بالتزامن مع تحسين جودة التدريب الجامعي بشكل عملي وعميق، مرتبط بالمساءلة والدعاية والشفافية؛ ومواصلة خلق بيئة مواتية لجذب موارد الاستثمار لتطوير التعليم والتدريب، وضمان العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص؛ وتشجيع التعليم والتدريب الجامعي غير الربحي.

وفي الوقت نفسه، تطوير ومراجعة وتعديل واستكمال السياسات وأنظمة العلاج المناسبة لأعضاء هيئة التدريس؛ وتجنيد وإعادة هيكلة أعضاء هيئة التدريس وفقًا لكشوف الرواتب المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" وأن تكون مناسبة للممارسة.

إلى جانب ذلك، ينبغي مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية. وينبغي لوزارة التربية والتعليم والتدريب، والوزارات، والفروع، والمحليات، الاهتمام بتخطيط البناء، وتوفير الأراضي المناسبة لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتلبية احتياجات التعلم المرتبطة باتجاهات التحضر والتحولات السكانية.

وأكد رئيس الوزراء على ضرورة إيلاء التعليم والتدريب الاهتمام اللازم لخلق قوة دافعة للتنمية الوطنية السريعة والمستدامة، وكرر تعاليم الرئيس هو تشي مينه: "الجامعات بحاجة إلى الجمع بين النظرية العلمية والممارسة...؛ المدارس الثانوية بحاجة إلى ضمان حصول الطلاب على المعرفة العامة الصلبة والعملية...؛ المدارس الابتدائية بحاجة إلى تثقيف الأطفال: حب الوطن، حب الشعب، حب العمل، حب العلم، احترام الممتلكات العامة...، وإيلاء اهتمام خاص للحفاظ على صحتهم"؛ "يجب على الأسر الاتصال الوثيق بالمدارس، ومساعدة المدارس في تثقيف وتشجيع أطفالها على الدراسة الجادة والعيش بصحة جيدة ومساعدة الناس بحماس".

وفي إطار تحليل وطلب التنفيذ الفعال للشعار: "اعتبار الطالب محوراً وموضوعاً، والمعلمين محركاً، والمدرسة داعمة، والأسرة محوراً، والمجتمع أساساً"، وجه رئيس الوزراء وزارة التربية والتعليم والوزارات والفروع والمحليات كل حسب وظيفته ومهامه وصلاحياته بالتركيز على التنفيذ الفعال للشعار المذكور أعلاه؛ وإعطاء الأولوية لتخصيص الموارد، وتطوير المرافق، وضمان النظافة والأمن والسلامة في المدارس؛ وتقييم النتائج السنوية بوضوح لاكتساب الخبرة ومواصلة العمل بشكل أفضل في المستقبل.

يركز قطاع التعليم على تنفيذ العديد من المهام الرئيسية

وفي كلمته في المؤتمر، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن العام الدراسي 2023-2024 يأتي في سياق تعافي النمو الاقتصادي المحلي، حيث تجري الأنشطة الاقتصادية والاجتماعية بشكل أكثر حيوية مع زخم نمو جيد والعديد من التغييرات الإيجابية.

ألقى نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ تقريره في المؤتمر.

بالتعاون مع البلد بأكمله، فإن قطاع التعليم عازم على تنفيذ المهام الموكلة إليه بحزم لإكمال خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمدة 5 سنوات 2021-2025 وفقًا لقرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب وبرنامج عمل الحكومة للفترة 2021-2026؛ تنفيذ المهام السنوية للحكومة، فضلاً عن توجيهات رئيس الوزراء في المؤتمر لنشر الخطط والمهام للعام الدراسي 2023-2024.

وهذا هو الوقت المناسب أيضًا حيث يركز قطاع التعليم بأكمله على تنفيذ العديد من المهام الرئيسية للقطاع مثل: تلخيص 10 سنوات من تنفيذ القرار 29 بشأن الابتكار في التعليم والتدريب؛ وتنفيذ القرار 686 للجنة الدائمة للجمعية الوطنية بشأن الإشراف الموضوعي على ابتكار برامج التعليم العام والكتب المدرسية؛ وغيرها من المهام المهمة للقطاع.

في تقريره خلال المؤتمر، استعرض نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، بعض النتائج البارزة للعام الدراسي 2023-2024. وعلى وجه الخصوص، نظّم قطاع التعليم بأكمله مراجعةً لعشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب. وبذلك، تمّ تقييم نتائج هذه السنوات العشر من الابتكار تقييمًا شاملًا، واقتراح توجهات لتطوير التعليم والتدريب في الفترة المقبلة، بما يتماشى مع السياقين المحلي والدولي.

وفي الوقت نفسه، يواصل قطاع التعليم تحسين المؤسسات وإنشاء ممر قانوني لتنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب وفقًا لمتطلبات قرار اللجنة المركزية رقم 29؛ وتقديم المشورة للحكومة ورئيس الوزراء لإصدار المراسيم والقرارات والمشاريع والخطط بشأن تطوير التعليم والتدريب.

ويستمر العمل على تعميم التعليم ما قبل المدرسي والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي ومحو الأمية في تلقي الاهتمام من قبل المحليات، مما يخلق الظروف المواتية لتعبئة الأطفال في سن الدراسة القصوى، وخاصة الأطفال في ظروف صعبة والأطفال ذوي الإعاقة.

تم تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، الذي يتضمن العديد من النقاط الجديدة، بشكل متزامن مع جميع المواد والأنشطة التعليمية للصفوف الأول والثاني والثالث والرابع والسادس والسابع والثامن والعاشر والحادي عشر على مستوى الدولة. وتم تنظيم عملية تجميع الكتب المدرسية وتقييمها وفقًا لخطة العمل، مما يضمن الجودة والتقدم. وتم تطبيق مبدأ "برنامج واحد، كتب مدرسية متعددة" بفعالية، مما يعزز المزايا المتميزة التي تُسهم في التحول من جوهر التدريس ونقل المعرفة إلى التدريس، وتطوير مهارات وقدرات الطلاب.

مشهد المؤتمر

علاوةً على ذلك، يتواصل تحسين جودة التعليم العام والأساسي. وقد نجحت وزارة التعليم والتدريب في تنظيم امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤. وأصبح الاستقلال في التعليم العالي عمليًا تدريجيًا، ويرتبط بتطبيق المساءلة والشفافية والإعلام وفقًا للوائح.

وتستمر الصناعة بأكملها في تعزيز التحول الرقمي، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتوجيه والتشغيل، وفي أنشطة التدريس والتعلم؛ وتنفيذ التربية البدنية والصحة المدرسية بشكل فعال، وضمان سلامة المدرسة...

وفي المؤتمر، تبادل الحضور وممثلو المحليات والمؤسسات التعليمية الخبرات والتجارب، وساهموا في تقديم الحلول لتنفيذ مهام العام الدراسي 2024-2025 والمهام المهمة لقطاع التعليم بشكل فعال.

المصدر: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html