فيتنام تهدف إلى إدراج 5 جامعات على الأقل ضمن أفضل 500 جامعة في العالم

تهدف فيتنام إلى أن يكون لديها ما لا يقل عن 5 مؤسسات للتعليم العالي ضمن أفضل 500 جامعة في العالم بحلول عام 2030، و5 مؤسسات للتعليم العالي ضمن أفضل 200 جامعة في آسيا.

جامعة هانوي الوطنية للتعليم تقيم حفل التخرج في عام 2024 - الصورة: نجوين باو

أصدر رئيس الوزراء للتو قرارًا بالموافقة على استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

هدفنا هو الوصول إلى قائمة أفضل 10 دول ذات أنظمة التعليم الجامعي الأفضل في آسيا

وبناء على ذلك، فإن الهدف بحلول عام 2030، فيما يتعلق بالتعليم العالي، هو أن يصل عدد الطلاب الجامعيين لكل 10 آلاف شخص إلى 260 على الأقل، وأن تصل نسبة الطلاب الجامعيين في الفئة العمرية 18-22 إلى 33% على الأقل، وأن تصل نسبة الطلاب الدوليين الذين يدرسون برامج التعليم العالي في فيتنام إلى 1.5%؛ وأن تصل نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه إلى 40% على الأقل.

يوجد على الأقل 5 مؤسسات للتعليم العالي مصنفة ضمن أفضل 500 جامعة في العالم، و5 مؤسسات للتعليم العالي ضمن أفضل 200 جامعة في آسيا، وتعد فيتنام من بين الدول الأربع التي تتمتع بأفضل أنظمة التعليم العالي في جنوب شرق آسيا ومن بين الدول العشر التي تتمتع بأفضل أنظمة التعليم العالي في آسيا.

يوجد هذا العام 6 جامعات فيتنامية مصنفة حسب QS، حاليًا جامعة Duy Tan فقط ضمن أفضل 500 جامعة، بينما تم تصنيف المدارس المتبقية من 711 إلى 140.

وفقًا لتصنيفات THE، تمتلك فيتنام 9 مدارس مصنفة، ولكنها تتراوح بين 501 إلى 1501+.

بالإضافة إلى ذلك، حددت الحكومة أيضًا أهدافًا أخرى مثل تحويل هيكل مستويات التدريب والقطاعات لتناسب متطلبات التنمية الاقتصادية القائمة على المعرفة والتكامل العميق في الاقتصاد العالمي؛ حيث وصلت نسبة حجم التدريب في قطاعات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إلى 35٪.

توسيع مساحة التطوير وتعزيز القدرة لمؤسسات التعليم العالي، وضمان أن 100% من مؤسسات التعليم العالي تلبي المعايير.

السعي إلى أن تكون 100% من مرافق التدريب مطابقة لمعايير الجودة وفقاً لدورات التفتيش المناسبة.

ويبلغ متوسط ​​عدد المنشورات العلمية والأعمال التطبيقية العلمية والتكنولوجية لكل أستاذ متفرغ 0.6 عمل/سنة.

فصول دراسية صلبة بنسبة 100%

فيما يتعلق بالتعليم ما قبل المدرسي ، تهدف الحكومة إلى أن يحضر 99.5% من أطفال ما قبل المدرسة المدرسة مرتين في اليوم.

تحسين نوعية الرعاية والتربية والتعليم، بما يضمن نمو الأطفال بشكل شامل من حيث الجوانب الجسدية والعاطفية والفكرية والجمالية، وتشكيل العناصر الأولى للشخصية، وإعدادهم للدخول إلى الصف الأول.

100% من معلمي رياض الأطفال يستوفون المؤهلات القياسية ويتم تدريبهم وفقًا لأحكام قانون التعليم.

السعي إلى أن تصل نسبة رياض الأطفال الحكومية والخاصة إلى 30%، وأن تصل نسبة الأطفال الدارسين في رياض الأطفال الحكومية والخاصة إلى 35%.

نسعى إلى أن تكون 100% من الفصول الدراسية متينة؛ وأن تتوافق أكثر من 65% من رياض الأطفال مع المعايير الوطنية.

فيما يتعلق بالتعليم العام ، نسعى إلى أن تلبي 75% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية معايير التعليم الابتدائي الشامل المستوى الثالث؛ وأن تلبي 40% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية معايير التعليم الثانوي الإعدادي الشامل المستوى الثالث؛

60% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية تلبي معايير التعليم الثانوي الشامل للمستوى الثاني.

معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية في السن المناسب هو 99.5%، وللمدارس الإعدادية 97%؛ ومعدل إكمال المدارس الابتدائية هو 99.7%، والمدارس الإعدادية 99%، والمدارس الثانوية 95%؛ ومعدل الانتقال من المدارس الابتدائية إلى المدارس الإعدادية 99.5%، ومن المدارس الإعدادية إلى المدارس الثانوية والمستويات الأخرى 95%؛ ويدرس 100% من طلاب المدارس الابتدائية حصتين دراسيتين في اليوم.

100% من معلمي التعليم العام مستوفون للمؤهلات القياسية ويتم تدريبهم وفقًا لأحكام قانون التعليم.

السعي إلى أن يصل عدد مؤسسات التعليم العام الخاصة إلى 5% وعدد الطلبة الدارسين في مؤسسات التعليم العام الخاصة إلى 5.5%.

السعي إلى أن تصل نسبة الفصول الدراسية الصلبة في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية إلى 100%؛ بحيث تلبي 70% من المدارس الابتدائية و75% من المدارس الثانوية و55% من المدارس الثانوية المعايير الوطنية.

التعليم المستمر، والسعي إلى أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً إلى 99.15%؛ ومن المقرر أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً في المناطق الصعبة بشكل خاص ومناطق الأقليات العرقية إلى 98.85%. وسوف تصل نسبة المحافظات التي تحقق معدل الإلمام بالقراءة والكتابة إلى المستوى الثاني إلى 90%.

المصدر: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm