نسخة جميلة من شهادة الصف السادس الابتدائي لا تزال "مرفوضة في الجولة الأولى" من قبل مدرسة في أمستردام

[إعلان 1]

"الصدمة" و"الألم" هما ما شعرت به السيدة نجوين ثي ماي هونغ (منطقة هاي با ترونغ، هانوي ) للتو عندما تلقت نبأ رفض طلب طفلها، الذي كان في الغالب 10 نقاط، في جولة القبول للصف السادس في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين.

"لقد قضيت أنا وأمي كل سنوات دراستنا الابتدائية في إعداد تقرير جيد، على أمل الالتحاق بالصف السادس في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين، لكننا لم نعتقد أبدًا أنه سيتم رفضنا من جولة التقديم بهذه الطريقة "، قال أحد الوالدين الشاب وهو يختنق.

صدمت لأن بطاقة تقرير القبول للصف السادس التي تحتوي على 10 درجات لا تزال مرفوضة من قبل مدرسة أمستردام - 1 — حصل هذا الطالب على 10 نقاط في نتائجه الأكاديمية، لكن مدرسة أمستردام رفضت طلبه للدخول إلى الصف السادس (الصورة: PHCC).

بلغ مجموع اختبارات نهاية العام الدراسي الدورية السبعة عشر التي خضع لها ابن السيدة هونغ في المرحلة الابتدائية (الرياضيات، اللغة الفيتنامية للصفين الأول والثاني؛ والرياضيات، اللغة الفيتنامية، اللغة الإنجليزية للصفين الثالث والثالث؛ والرياضيات، اللغة الفيتنامية، العلوم ، التاريخ والجغرافيا، اللغة الإنجليزية للصفين الرابع والخامس) 168 نقطة. مع ذلك، في الصف الأول، حصل ابنها على تقييم "مُنجز" في مادة الموسيقى.

بالنسبة للسيدة هونغ، حطمت لوائح القبول غير المنطقية في المدرسة أحلام الطلاب حتى قبل خضوعهم لاختبارات القبول. ولذلك، لم تُكلَّل جهود الأطفال وأولياء أمورهم بالنجاح في النهاية.

وبالمثل، ذكرت السيدة NTMQ (مقاطعة هاي با ترونغ، هانوي) أن طلب طفلها رُفض لأن نتائج دراسة الفنون في الصف الأول لم تصل إلا إلى مستوى "مُنجز". في الصفوف الثاني والثالث والرابع والخامس، حصل الطفل على لقب "إكمال ممتاز لمحتويات التعلم والتدريب". في الصف الأول، حصل الطفل على لقب "إكمال جيد لمحتويات التعلم". كاد طلب طفل السيدة MQ أن يصل إلى الكمال لولا وجود مادة ثانوية مُصنّفة على أنها "مُنجز". عندما تلقت هذه الأم خبر رفض طلب طفلها، شعرت بـ"صدمة عميقة" و"حزن لا يُوصف".

صدمت لأن بطاقة تقرير القبول للصف السادس التي تحتوي على 10 درجات لا تزال مرفوضة من قبل مدرسة أمستردام - 2 — رسب طلاب مدرسة آمس منذ بداية تقديم طلبات الالتحاق لأن مادة الفنون الجميلة حصلت على تقييم "مكتمل". (صورة: PHCC)

أعربت السيدة دي.تي.إتش (مقاطعة نام تو ليم) عن خيبة أملها عندما حصلت جميع تقارير أطفالها من الصف الثاني إلى الخامس على 10 نقاط، ومع ذلك لم ينجحوا في اجتياز جولة التقديم. وأضافت السيدة دي.تي.إتش أن هناك حاليًا أكثر من 100 ولي أمر رُفضت طلبات أطفالهم للالتحاق بالصف السادس في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين للسبب نفسه. وناقش بعض أولياء الأمور تقديم التماس بشأن شروط القبول في المدرسة.

تتغير كل عام متطلبات القبول للصف السادس في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين.

في عام 2020، يجب على الطلاب تحقيق لقب "إكمال ممتاز لمحتوى التعلم والتدريب" في الصفوف 2 و3 و4 و5. يجب على المرشحين تحقيق إجمالي درجة أولية تبلغ 137 نقطة أو أكثر ليكونوا مؤهلين للمشاركة في الجولة الثانية - امتحان القبول.

في عام 2021، يجب على الطلاب المؤهلين للقبول استيفاء الشروط التالية: يجب أن تحمل السجلات الأكاديمية النهائية لجميع الصفوف من 1 إلى 5 عنوان "إكمال ممتاز لمحتوى الدراسة والتدريب" أو أعلى، منها، في عامين من الصفوف 4 و 5، يجب أن يكون لديهم عنوان "الطلاب الذين أكملوا محتوى الدراسة والتدريب بشكل ممتاز".

في عام 2022، يجب على المرشحين الحصول على كشوف الدرجات من الصفوف 2 و3 و4 و5 بعنوان "إكمال ممتاز لمحتوى الدراسة والتدريب".

في عام ٢٠٢٣، أصبحت شروط القبول أكثر صرامة. فبالإضافة إلى مجموع الدرجات المطلوب وهو ١٧ درجة، بحد أدنى ١٦٧ نقطة، تنص الوثيقة التي تقترح خطة القبول للصف السادس في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين للعام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤ بوضوح على ما يلي:

"يتم تقييم بطاقات تقرير المدرسة الابتدائية للطلاب وفقًا للتعميم 30/2014/TT-BGDDT المؤرخ 28 أغسطس 2014 والتعميم 22/2016/TT-BGDDT المؤرخ 22 سبتمبر 2016 من وزارة التعليم والتدريب، وتحديدًا: يتم تقييم بطاقات التقرير النهائي للصفوف 1 و2 و3 و4 و5 للطلاب على أنها "إكمال محتويات التعلم والتدريب بشكل جيد" أو أعلى".

في امتحان القبول للصف السادس لهذا العام، تشترط مدرسة أمستردام على الطلاب الحصول على كشف درجات "خالٍ من العيوب" من الصف الأول. وقد أثار هذا التغيير خيبة أمل العديد من أولياء الأمور، إذ تبددت آمال أبنائهم في الالتحاق بالمدرسة في منتصف الطريق.

أعرب السيد نجوين هاي سون، مدير مدرسة هاي لي الثانوية (نام دينه)، عن قلقه إزاء تفشي ظاهرة "التلاعب بالدرجات" عندما تشترط المدرسة على الطلاب تحقيق نتائج أكاديمية ممتازة كما هو مذكور أعلاه. وتساءل: " في الواقع، هناك طلاب غير موهوبين في الموسيقى أو الفنون الجميلة، فهل من المبالغة أن نطلب منهم التفوق؟ ".

علاوة على ذلك، فإن الاكتفاء بالنظر إلى تقرير الطالب لتقييم قدراته يُصعّب ضمان الإنصاف والدقة. لن يكون للمواهب مكانٌ ما دام التعليم يُركّز على الإنجازات الافتراضية.

امتحان امتحان

مفيد
العاطفة
مبدع
فريد

[إعلان 2]
مصدر