لماذا ارتفعت نسبة القبول الجامعي في عام 2024 بشكل حاد مقارنة بعام 2023؟

وقال الخبراء إن النتيجة المعيارية ارتفعت بسبب ارتفاع درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، وزاد عدد المرشحين بينما انخفضت حصة القبول على أساس درجات الامتحانات.

يراجع المرشحون المعلومات في موقع الامتحان بمقاطعة بن تري . (صورة: هوينه فوك هاو/وكالة الأنباء الفيتنامية)

يُظهر إعلان درجات المعايير الجامعية أن درجات المعايير في عام 2024 ارتفعت بشكل حاد مقارنة بعام 2023 في معظم التخصصات والمدارس والمجالات؛ حيث ارتفعت بعض التخصصات بنحو 5 نقاط.

وبحسب الخبراء فإن ارتفاع درجات المعايير يعود إلى أسباب عديدة، منها أسباب أساسية مثل ارتفاع درجات امتحانات الثانوية العامة وارتفاع عدد الطلاب المتقدمين للالتحاق بالجامعة مقارنة بعام 2023، مما أدى إلى وفرة كبيرة في مصادر المرشحين.

وتحديداً، وحسب إحصاءات وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فقد سجل هذا العام أكثر من 733 ألف طالب وطالبة للالتحاق بالجامعات وكليات التربية ما قبل المدرسية على نظام القبول العام بالوزارة، وهو ما يعادل 68.5% من إجمالي عدد الطلاب المسجلين لامتحان الثانوية العامة، بزيادة قدرها 73 ألف طالب وطالبة مقارنة بعام 2023.

وفيما يتعلق بنتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، قال البروفيسور دكتور العلوم نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، إن تحليل بيانات درجات المواد أظهر أن نسبة المرشحين الذين حصلوا على درجات ممتازة، أي من 8 نقاط (مادة الأدب فقط، من 7 نقاط بسبب خصوصيتها) في معظم المواد زادت مقارنة بعام 2023.

في الرياضيات تحديدًا، بلغت نسبة الامتحانات التي حصلت على 8 درجات فأكثر 18.97%، أي أعلى بنحو 4% من نسبة 15.1% لعام 2023. وارتفعت هذه النسبة في الفيزياء بنسبة 7.3% (من 21.31% إلى 28.68%). كما بلغت نسبة الامتحانات التي حصلت على 8 درجات فأكثر في الكيمياء 26.93%، مع مجموع نقاط وافر بلغ 10 درجات، بواقع 1278 نقطة، بينما بلغ عدد الامتحانات التي حصلت على 10 درجات فقط في العام الماضي 137 امتحانًا.

ارتفعت نسبة الدرجات الممتازة في التاريخ بنسبة 6.6%. حتى أن الجغرافيا شهدت تقدمًا ملحوظًا، حيث بلغت نسبة الدرجات الممتازة 31%، بينما لم تتجاوز 6.6% في عام 2023. كما شهدت الجغرافيا تساقطًا للدرجات الممتازة، حيث حصل 3175 امتحانًا على الدرجات المطلقة، بينما لم يحصل سوى 35 امتحانًا على الدرجات المطلقة في عام 2023.

وفي الأدب، بلغت نسبة الامتحانات التي حصلت على 7 درجات أو أكثر 64.57%، وهو أعلى رقم قياسي على الإطلاق، بزيادة تقترب من 18.67% مقارنة بمعدل 45.9% في عام 2023.

يواصل موضوع التربية المدنية "تعزيز" عدد الدرجات الممتازة بمستوى "هائل" كما في السنوات السابقة بمعدل 65.83%، بزيادة تقترب من 5% مقارنة بمعدل 61% في عام 2023.

وقال البروفيسور نجوين دينه دوك إنه بناءً على التحليل أعلاه، فإن حقيقة أن درجات القبول بالجامعة هذا العام سترتفع من 1 إلى 3 نقاط كانت متوقعة منذ أن أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن درجات الامتحانات.

فرحة المرشحين باجتياز امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤. (صورة: مينه كويت/وكالة الأنباء الفيتنامية)

ومع ذلك، وفقًا للأستاذ المساعد نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، فإنه من منظور الإدارة العامة، بالإضافة إلى السببين المذكورين أعلاه، فإن الزيادة في درجات القبول الجامعي هذا العام في العديد من التخصصات ترجع أيضًا إلى السبب المهم المتمثل في أن الجامعات تحتفظ بمزيد من الحصص لطرق القبول المبكر، مما يقلل من حصص طرق القبول بناءً على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، مما يؤدي إلى زيادة درجات القبول وفقًا لهذه الطريقة.

هذا اتجاهٌ ازداد قوةً في العديد من المدارس في السنوات الأخيرة، بعد أن مُنحت المدارس استقلاليةً في قبول الطلاب. ومؤخرًا، أعلنت الجامعة الوطنية للاقتصاد أنه بحلول عام ٢٠٢٥، ستخصص الجامعة ١٥٪ فقط من حصتها للقبول بناءً على درجات امتحانات الثانوية العامة. ونتيجةً لذلك، انخفضت نسبة حصص المدارس المُخصصة لهذه الطريقة للقبول انخفاضًا حادًا خلال السنوات الخمس الماضية، من أكثر من ٧٠٪ إلى ١٥٪.

وتشير إحصاءات وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى أن المدارس لديها حاليا أكثر من 20 طريقة مختلفة للقبول، وتشكل الطريقة المبنية على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية حوالي 65% من الهدف.

وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، فإن القبول بناءً على درجات امتحانات الثانوية العامة يُسهم في خفض التكاليف على المجتمع، لا سيما في مساعدة الطلاب في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة الذين لا يملكون القدرة على السفر أو المشاركة في العديد من الامتحانات الأخرى، ولكن لا تزال لديهم فرصة الالتحاق بالجامعة. لذلك، ستطلب الوزارة من المدارس في الفترة المقبلة زيادة الحصص المخصصة لهذه الطريقة.

وفي أوائل أغسطس/آب الماضي، في مؤتمر التعليم العالي الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب، تحدث الوزير نجوين كيم سون بقوة عن هذه القضية، قائلاً إن هناك طرق قبول كثيرة ومعقدة للغاية.

وفقًا لوزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، فإن القبول المبكر قد يؤدي إلى إهمال الطلاب لدراستهم خلال المرحلة النهائية من الصف الثاني عشر. بالإضافة إلى ذلك، فإن حقيقة وجود عدد قليل من حصص القبول بناءً على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، مما يؤدي إلى درجات قبول عالية، يقلل أيضًا من فرص المرشحين، وخاصة في الالتحاق بالمدارس العليا.

وبناء على ذلك، قال قائد قطاع التعليم إن وزارة التربية والتعليم والتدريب ستنظر في إدراج هذا الموضوع ضمن برنامج التوجيه للقبول الجامعي العام المقبل.

وأكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن الجامعات تتمتع بالاستقلالية في استقطاب الطلاب، لكن هذا لا يعني أنها تستطيع أن تفعل ما تريد، وشدد على: "الاستقلالية هي استقلالية في إطار اللوائح، وبسبب هذا، قد تضطر وزارة التعليم والتدريب إلى زيادة بعض الأطر والعقوبات لتنظيمها".

المصدر: https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp