يقدم القراء الأجانب نصائح لمساعدة فيتنام على جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس

معلمون أصليون يتحدثون إلى الطلاب في فصل اللغة الإنجليزية في مدرسة في مدينة هوشي منه - الصورة: NP

بعد أن نشرت صحيفة Tuoi Tre News الناطقة باللغة الإنجليزية مقالاً بعنوان "اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس: ما العمل للتغلب على التحديات؟"، قدم القراء الأجانب بحماس نصائحهم لمساعدة فيتنام في تحقيق السياسة المذكورة أعلاه.

وبحسب القراء فإن العوامل المتعلقة بالمعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمناهج الدراسية سوف تساعد في نجاح هذه الخطة.

في العديد من البلدان، يُعرِّض الآباء أطفالهم للغة الإنجليزية منذ سن مبكرة من خلال التواصل معهم كل يوم والسماح لهم بمشاهدة البرامج الترفيهية باللغة الإنجليزية، وقد شاركت القارئة مارشيا رينغ من ولاية أريزونا رأيها في منشور على Tuoi Tre News على فيسبوك.

ولكي ينجح قطاع التعليم الفيتنامي في جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس، يتعين عليه أن يركز أولاً على "تحسين مهارات التواصل باللغة الإنجليزية لدى المعلمين"، وفقاً لقارئ على حساب على فيسبوك يُدعى أيي رول هوغو.

وقال لي هارفي من لندن "إن المفتاح يكمن في أن يكون لدينا في البداية عدد كاف من المعلمين الجيدين للغة الإنجليزية".

واقترح قارئ آخر: ينبغي أن يكون هناك المزيد من المحتوى باللغة الإنجليزية وينبغي للطلاب استخدام اللغة الإنجليزية أكثر حتى يصبح استخدام هذه اللغة الأجنبية عادة يومية، حتى في المدرسة.

ويقول آلان روبينز، الذي يعيش في مدينة هوشي منه، إن توظيف المعلمين الأصليين للمدارس سيساعد في تحقيق سياسة جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

وأكد: "يجب أن نفكر في فتح مراكز تواصل باللغة الإنجليزية، والتركيز على المواضيع اليومية بدلاً من التركيز على تعليم القواعد أو الإملاء".

علق القارئ سكوت مورلي قائلاً: "يمكن لفيتنام أن تتعلم من البلدان الأخرى كيفية توظيف المعلمين الأجانب الذين يجيدون اللغة الإنجليزية لتدريس المعلمين المحليين".

وفي معرض تسليط الضوء على دور الدراسة الذاتية، يعتقد القارئ نيلسون جراينر جيمس أن الطلاب يجب أن يعملوا على تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية بأنفسهم.

وأكد ماركوس ستولاك من نيويورك أن نجاح خطة المدينة يعتمد جزئيا على جهود الطلاب، قائلا: "الأمر يعتمد على جهود الطلاب".

وبحسب أحد القراء الذي لديه حساب على الفيسبوك يدعى بوتشي تشيسوم، فإن الطلاب يلعبون أيضًا دورًا مهمًا في تنفيذ الخطة التدريجية لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس، ويجب أن يكون الطلاب مستعدين لتلقي جميع التعليمات والمحاضرات باللغة الإنجليزية من المعلمين.

المصدر: https://tuoitre.vn/ban-doc-nuoc-ngoai-hien-ke-giup-viet-nam-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20241004090632332.htm