أسئلة مرجعية لامتحانات الثانوية العامة لعام 2025: ما رأي المعلمين؟

فصل دراسي للأدب لطلاب الصف الثاني عشر والثاني عشر في مدرسة نجوين هين الثانوية، المنطقة الحادية عشرة، مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG

- السيد دو دوك آنه (نائب رئيس مجموعة الأدب، مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، مدينة هوشي منه):

الأدب: التخلص من أسئلة التخمين والأعمال

الاختبار النموذجي الثاني لوزارة التربية والتعليم جيد، ولكنه أصعب من الاختبار النموذجي الأول. للوهلة الأولى، يبدو سهلاً، لكن الطلاب ما زالوا يعتبرونه صعباً. عرضتُ الاختبار على الطلاب، ورغم إتقانهم الأدب، إلا أنهم ما زالوا قلقين بعد قراءة الاختبار النموذجي، وخاصةً مسألة كتابة فقرة جدلية أدبية.

سيعمل النوع الجديد من الامتحانات على تقليل الحفظ والتلقين، والتخلص من التعلم من النصوص النموذجية أو أسئلة التخمين.

في قسم الكتابة، شهدت الحجة الأدبية انخفاضًا حادًا في النتيجة (نقطتان فقط بينما كان الاختبار القديم 5 نقاط) لأن هناك قسمًا يختبر المعرفة والمعرفة الأدبية حول النوع في فهم القراءة ومتطلبات هذا القسم تعتمد أيضًا على كل من المحتوى وخصائص النوع لعمل معين.

يتطلب قسم المناقشة الاجتماعية من الطلاب فقط امتلاك وعي بالقضايا الاجتماعية ومهارات كتابية لحل متطلبات الموضوع بسهولة. الموضوع المختار مناسب لعمر ١٨ عامًا، ومتماشٍ مع السياق الاجتماعي المعاصر. كما أن موضوع الذكاء الاصطناعي يحظى باهتمام كبير، ويجذب انتباه الطلاب، لارتباطه الوثيق بالشباب.

أعتقد أن الامتحان التوضيحي لمادة الأدب الذي يتبع هيكل وشكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 يوضح بوضوح الابتكار في التدريس والتقييم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

الأمر الأبرز هو أن متطلبات الامتحان تتوافق تمامًا مع المتطلبات المطلوبة وفقًا لخصائص البرنامج الجديد. لا يزال نموذج الامتحان يعتمد على شكل المقال بنسبة 100%، حيث يختبر جميع مهارات القراءة والكتابة. من الآن فصاعدًا، سيتم التخلص تمامًا من مشكلة تخمين العمل وتخمين الأسئلة.

- السيد لام فو كونغ تشينه (مدرس الرياضيات في مدرسة نغوين دو الثانوية، المنطقة 10، مدينة هوشي منه):

الرياضيات: صعبة نسبيا

اختبار المرجع صعبٌ جدًا على الطلاب. محتواه واسعٌ جدًا، ويغطي مناهج الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر. وتحديدًا، أسئلة برنامج الصف الحادي عشر أكثر عددًا من أسئلة امتحانات الرياضيات في السنوات الأخيرة.

لا يزال الامتحان يحتوي على بعض الأسئلة الأكاديمية، والتي لا تتناسب مع سياسة تنمية قدرات ومهارات الطلبة.

نحن، كمعلمين، لا نزال نتوقع تحقيق تقدم ملحوظ في امتحان الثانوية العامة، بما يتماشى مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ليس هذا فحسب، بل يتضمن امتحان الرياضيات أيضًا أسئلةً في القسم المتخصص.

في هذه الأثناء، للطلاب الحق في اختيار دراسة المادة من عدمها. بهذا السؤال، إذا لم يدرس أي طالب مادة الرياضيات، فلن يتمكن من دراستها.

- السيد تران إنجوك هو فوك (مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، مدينة هوشي منه):

الموضوع باللغة الإنجليزية: التغيير الإيجابي

مقارنةً بالعام الماضي، لم يعد اختبار هذا العام النموذجي يتضمن قسمَي لهجة النطق وملء لوحة الإعلانات. ومن المستجدات أيضًا زيادة عدد أسئلة ترتيب الفقرات من سؤالين إلى ستة أسئلة، بالإضافة إلى زيادة عدد أسئلة كل قسم من أقسام فهم المقروء.

سيُشكّل تغيير هيكل الامتحانات تحدياتٍ كثيرةً للطلاب. ومع ذلك، يُعدّ هذا التغيير إيجابيًا، ويتماشى مع سياسة تطوير مهارات الطلاب وقدراتهم.

مع هذا الاختبار المرجعي، يحتاج كلٌّ من المعلمين والطلاب إلى تغيير أسلوبهم في التدريس والتعلم. وعلى وجه الخصوص، ينبغي على المعلمين التركيز على تعليم مهارات القراءة والفهم، وإثراء مفردات الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، لا يستطيع الطلاب التعلم عن ظهر قلب كما في السابق، بل يحتاجون إلى التعلم بشكل استباقي، ويحتاجون إلى قراءة العديد من أنواع النصوص المختلفة لتوسيع معارفهم ومفرداتهم...

- السيد نغوين فييت دانغ دو (رئيس المجموعة التاريخية، مدرسة لي كوي دون الثانوية، مدينة هوشي منه):

التاريخ: تقييم القدرة الشاملة

يتكون هذا الاختبار التجريبي من جزأين. الجزء الأول: اختبار اختيار من متعدد، يتكون من 24 سؤالاً؛ والجزء الثاني: اختبار صح أو خطأ، يتكون من 4 أسئلة. قد يُسبب هذا الهيكل صعوبات للمرشحين، لأن الجزء الثاني يتكون من 4 أسئلة، والدرجة صارمة للغاية، مما يُتيح للمرشحين الحصول على العلامة الكاملة لكل سؤال.

من حيث المحتوى، الأسئلة متسقة في جميع مواضيع التاريخ للصف الحادي عشر (4 أسئلة / 24 سؤالاً الجزء الأول) والصف الثاني عشر (20 سؤالاً / 24 سؤالاً الجزء الأول).

يعتمد الجزء الثاني بالكامل على منهج التاريخ للصف الثاني عشر، ولكنه لا يعتمد على أي كتب مدرسية، لذا يُطلب من الطلاب امتلاك فهم متين للمعارف الأساسية خلال عملية التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يتعين على المرشحين تطبيق تفكيرهم لحل الأسئلة.

شكل الامتحان متنوع للغاية، وخاصة الجزء الثاني لأنه يحتوي على أسئلة تعتمد على جداول المستندات ومقاطع المستندات.

- السيدة نجوين ثي ثوي لينه (رئيسة مجموعة الجغرافيا، مدرسة ماري كوري الثانوية، مدينة هوشي منه):

الجغرافيا: تتبع عن كثب منهج 2018 للمادة

يتوافق امتحان الرسم التوضيحي بدقة مع معايير المعرفة والمهارات لبرنامج التعليم العام في الجغرافيا لعام ٢٠١٨. ومن المستجدات في امتحان الرسم التوضيحي لهذا العام عدم استخدام أطلس الجغرافيا الفيتنامية لإجراء الاختبار. كما طرأ العديد من التغييرات على صيغة الأسئلة وطريقة التقييم.

فيما يتعلق بصيغة الأسئلة، في الصيغة 1 - أسئلة الاختيار من متعدد (تم تطبيق هذا الشكل لسنوات عديدة).

في النموذج الثاني، أسئلة الاختيار من متعدد بصيغة "صحيح/خطأ"، يحتوي كل سؤال على أربع إجابات، ويجب على المرشحين الإجابة بـ "صحيح/خطأ" لكل فكرة من أفكار السؤال. يتطلب هذا النموذج من المرشحين امتلاك قدرات ومعارف ومهارات شاملة لتحقيق أعلى الدرجات، مع الحد من استخدام "الحيل" لاختيار الإجابات من خيارات مربكة، كما هو الحال في اختبار الاختيار من متعدد.

في الصف الثالث، أسئلة اختيار من متعدد ذات إجابة قصيرة. يشبه هذا النموذج أسئلة المقال، ويُقيّم بناءً على النتائج التي يجب على المرشحين حسابها وتعبئتها في ورقة الإجابة. يشترط هذا النموذج امتلاك المرشحين لقدرات ومعرفة ومهارات قوية، مع الحد من استخدام "الحيل" والاختيار العشوائي للإجابة.

- السيد فام جيا خانه (مدرس الفيزياء في المدرسة الثانوية العملية - جامعة مدينة هوشي منه للتعليم):

الفيزياء: أكثر من 90% من معرفة الصف الثاني عشر

يغطي اختبار الفيزياء التوضيحي هذا أكثر من 90% من معرفة الصف الثاني عشر، ولكن بعض الأسئلة لا تزال تستخدم المهارات التي تم تعلمها في الصفين العاشر والحادي عشر مثل معالجة البيانات وعملية دراسة الطبيعة من منظور الفيزياء.

تتطلب بعض الأسئلة تطبيق المعرفة بما يتجاوز المستوى المطلوب (على سبيل المثال، قوة لورنتز)، لذا فإن الاختبار يوفر الصيغة ويشرحها حتى يتمكن الطلاب من التفكير في التطبيق.

صيغ الأسئلة في الرسم التوضيحي متنوعة ومبتكرة. يستطيع الطلاب ذوو المعرفة المتينة استنباط إجابات الأسئلة على مستوى الفهم دون الحاجة إلى حفظها.

- السيدة فام لي ثانه (معلمة الكيمياء في مدرسة نجوين هين الثانوية، المنطقة 11، مدينة هوشي منه):

الكيمياء: تحديد الأسئلة الحسابية التي لا معنى لها

لقد تغير اختبار الكيمياء التوضيحي بشكل عام من تقييم المعرفة إلى تقييم الكفاءة في ثلاث كفاءات كيميائية محددة: الوعي الكيميائي؛ وفهم العالم الطبيعي من منظور كيميائي؛ وتطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة.

أسئلة الامتحان النموذجي تتعلق في الغالب بسياقات عملية وهادفة، قريبة من الطلاب. يطبق الطلاب المعارف والمهارات التي اكتسبوها لمعالجة الأسئلة وحلها، من مستوى المعرفة إلى الفهم والتطبيق.

على وجه الخصوص، يحتوي امتحان الكيمياء على أسئلة حسابية محدودة لا معنى لها، وبدلاً من ذلك، ترتبط تمارين الكيمياء ارتباطًا وثيقًا بالحياة والإنتاج، مما يساعد على التمييز بشكل عميق، وتعزيز المعرفة والمهارات العملية، وتطبيق المعرفة لحل بعض المشكلات العملية، وتلبية متطلبات التوجه المهني.

- السيد نغوين كوانغ مينه (رئيس مجموعة علم الأحياء، مدرسة نغوين كونغ ترو الثانوية، منطقة غو فاب، مدينة هوشي منه):

علم الأحياء: أسئلة جيدة

اختبار الأحياء المرجعي أفضل بكثير من اختبارات السنوات السابقة. أسئلته ليست نظرية بحتة، بل تتطلب من المرشحين تطبيق معارفهم عمليًا.

وهكذا، خلال عملية التعلم في المدارس العامة، يحتاج الطلاب إلى التعرف على المجتمع، وعلى الحياة من حولهم، وممارسة مهارات التحليل والتركيب وتطبيق المعرفة...

- السيد نجوين دوك ثانج (رئيس مجموعة التعليم الاقتصادي والقانوني، مدرسة لي كوي دون الثانوية، مدينة هوشي منه):

تعليم الاقتصاد والقانون: انخفاض عدد الأسئلة وزيادة الصعوبة

عند قراءة أسئلة المراجع لامتحان الثانوية العامة 2025 لوزارة التربية والتعليم والتدريب، أرى المشاكل الثلاثة التالية.

أولاً، المعرفة المطلوبة في الاختبار تغطي نطاقًا واسعًا من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر، سواء المعرفة الاقتصادية أو القانونية، على عكس الاختبار القديم لبرنامج 2006 الذي كان يحتوي فقط على 4 أسئلة حول معرفة الصف الحادي عشر والباقي كان في الغالب حول معرفة الصف الثاني عشر.

ثانياً، تم تقليص عدد الأسئلة بنسبة الثلث مقارنة بنظام الامتحان القديم السابق.

ثالثًا، يتضمن الاختبار أسئلة تفصيلية حول العقوبات واللوائح والنظام القانوني بأكمله... وهي أسئلة معرفية صعبة، حتى لو كانت تتعلق بالتخرج فقط، تبدو متقدمة جدًا بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية.

المصدر: https://tuoitre.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giao-vien-nhan-xet-ra-sao-20241018231930016.htm