دونج ناي يعزز التنشئة الاجتماعية للتعليم، ويقلل الضغط على المدارس والفصول الدراسية

المساهمة بشكل كبير في تخفيف الضغط على المدرسة والفصل الدراسي

المراسل : هل يمكنك أن تخبرنا عن بعض النتائج البارزة والفعالة لتأميم التعليم في مقاطعة دونج ناي في الآونة الأخيرة؟

مديرة إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي، ترونغ ثي كيم هيو : اعتبارًا من العام الدراسي 2023-2024، تضم شبكة المدارس غير الحكومية 188 مدرسة من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية. منها 150 مدرسة رياض أطفال، و6 مدارس ابتدائية، و5 مدارس إعدادية، و27 مدرسة ثانوية.

وبالمقارنة مع المتوسط ​​الوطني، فإن مقاطعة دونج ناي هي منطقة نجحت في تعزيز التعليم الاجتماعي حيث بلغ معدل الطلاب غير الحكوميين 20.6%، في حين أن المعدل الوطني يزيد عن 6.68%.

حشدت المدارس غير الحكومية 144,593 طالبًا من جميع المراحل الدراسية لحضور الفصول الدراسية، وهو ما يمثل حوالي 19% من إجمالي عدد الطلاب. وبالمقارنة مع المتوسط ​​الوطني، تُعدّ مقاطعة دونغ ناي منطقةً حققت أداءً جيدًا في مجال تعميم التعليم، حيث بلغت نسبة الطلاب غير الحكوميين 20.6%، بينما يتجاوز المتوسط ​​الوطني 6.68%.

أدى تأميم التعليم في المحافظة إلى إنشاء مؤسسات تعليمية غير حكومية تقدم التدريب وفقًا لنماذج المدارس الدولية، وتمنح درجات البكالوريا الدولية؛ ومدارس عالية الجودة تعمل على تعزيز اللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والمهارات الناعمة، والدراسة بواقع جلستين يوميًا في جميع المراحل الدراسية.

بالإضافة إلى ذلك، تم تنفيذ بناء وتشغيل رياض الأطفال لخدمة أطفال عمال المؤسسات في البداية بشكل فعال مع إنشاء العديد من رياض الأطفال، مثل: روضة أطفال دونج فونج في منطقة سونغ ماي الصناعية، منطقة ترانج بوم؛ روضة أطفال دونا ستاندرد، منطقة شوان لوك الصناعية، منطقة شوان لوك؛ روضة أطفال ثاي كوانج - بين هوا؛ روضة أطفال ليتل فلاورز - بين هوا...

إلى جانب المستثمرين المحليين، حظيت مقاطعة دونغ ناي أيضًا باهتمام كبير من المستثمرين خارج المقاطعة والمستثمرين الأجانب للاستثمار في المشاريع التعليمية في المنطقة.

ساهم تعميم التعليم بشكل إيجابي في خفض عدد الموظفين المُكلفين بقطاع التعليم في السنوات الأخيرة. وبإجمالي 3,426 فصلًا دراسيًا خاصًا في جميع المراحل، تحمّل نظام المدارس الخاصة حوالي 7,052 وظيفة، مما ساهم في تحقيق هدف خفض عدد الموظفين الحكوميين المُكلفين بقطاع التعليم.

طلاب مدرسة تران داي نغيا الابتدائية والإعدادية والثانوية، مقاطعة ترانج بوم. تُعد هذه المدرسة من المدارس ذات الاستثمار الاجتماعي، وتضم أكبر عدد من الطلاب في مقاطعة دونغ ناي.

المراسل: ما هي الصعوبات والمشاكل التي تواجه تطبيق التعليم الاجتماعي في مقاطعة دونج ناي، وخاصة فيما يتعلق بسياسة الأراضي؟

مديرة إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي ترونغ ثي كيم هيو: وفقًا لأحكام قانون الأراضي، فإن مشاريع التعليم الاجتماعي لا تخضع لاستحواذ الدولة على الأراضي، ولكن يجب على المستثمرين التفاوض مع مستخدمي الأراضي للحصول على الأرض للمشروع؛ وبالتالي، التسبب في صعوبات وإطالة وقت التنفيذ للمستثمرين.

ولا تزال بعض المحليات تتمتع بعقلية الانتظار والاعتماد على مصادر الميزانية ونظام المدارس العامة في بعض لجان الحزب المحلية والسلطات على مستوى المنطقة، لذلك فهي ليست حازمة ولا تركز على دعم تطوير التعليم الاجتماعي في المنطقة.

لا يتطابق تطور التعليم الاجتماعي في مقاطعة دونغ ناي بين المناطق، حيث يتركز التنشئة الاجتماعية بشكل رئيسي في المناطق المتقدمة اقتصاديًا والمناطق الحضرية. ولا يزال توفير التعليم الاجتماعي في المرحلتين الابتدائية والثانوية محدودًا، حيث أن نسبة أطفال ما قبل المدرسة غير الحكومية مرتفعة، إلا أن نسبة الأطفال الملتحقين بمجموعات مستقلة وصفوف رياض الأطفال لا تزال تمثل 45% من الأطفال الملتحقين بالمدارس غير الحكومية.

تفقد سكرتير لجنة الحزب في مقاطعة دونج ناي نجوين هونغ لينه المرافق في إحدى المدارس في مدينة بين هوا.

مواصلة تعزيز التنشئة الاجتماعية للتعليم

المراسل: في العديد من المؤتمرات المهمة الأخيرة، اقترحت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في مقاطعة دونغ ناي مواصلة تعزيز شمولية التعليم لتعبئة الموارد الاستثمارية اللازمة له. بصفتكم جهة استشارية وتنفيذية متخصصة، هل يمكنكم إخبارنا كيف نفّذ القطاع هذه التعليمات؟

مديرة إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي، ترونغ ثي كيم هيو : نسقت إدارة التعليم والتدريب مع المحليات والإدارات لتقديم المشورة إلى اللجنة الشعبية الإقليمية لإصدار القرار رقم 881/QD-UBND بتاريخ 4 أبريل 2024 بشأن الموافقة على قائمة مشاريع الاستثمار لدعوة المستثمرين المهتمين بتطبيق التنشئة الاجتماعية في مقاطعة دونغ ناي. من بين 97 مشروعًا في مجالات التعليم والصحة والثقافة والرياضة، هناك 47 مشروعًا تعليميًا مطلوبًا للاستثمار. هذه مشاريع مناسبة لجميع أنواع التخطيط، وسهلة للمستثمرين للنظر فيها واقتراح الاستثمار.

في الوقت نفسه، وبناءً على اقتراح اللجنة الشعبية الإقليمية، أصدر مجلس الشعب الإقليمي في دونغ ناي في نهاية عام 2023 القرار رقم 38 الذي وافق على مستوى الإعفاء من إيجار الأراضي وتخفيضه للمشاريع الاجتماعية.

وفي الوقت نفسه، أصدر مجلس الشعب الإقليمي قرارًا بشأن سياسة تطوير التعليم ما قبل المدرسي غير الحكومي في المقاطعة، وبناءً عليه، وافق على سياسة دعم طلاب ما قبل المدرسة الذين هم أبناء العمال في المناطق الصناعية والتجمعات؛ وسياسة دعم معلمي ما قبل المدرسة الخاصين الذين يعتنون بشكل مباشر ويعلمون الأطفال في ما قبل المدرسة غير الحكومية الذين هم أبناء العمال والعمال، وسياسة دعم بعض المعدات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الخاصة.

لدعم تحسين المؤهلات المهنية للمدارس الخاصة، تُنظّم إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي سنويًا دورات تدريبية مهنية لمعلمي المدارس ورياض الأطفال. كما تُنظّم الإدارة أيضًا دورات دراسية سياسية لقادة المدارس الخاصة خلال فصل الصيف.

تم الاستثمار في روضة أطفال Ngoi Sao ووضعها قيد التشغيل اعتبارًا من مايو 2024 بتمويل اجتماعي بنسبة 100٪.

المراسل: ما هي الحلول لتأميم التعليم في الفترة المقبلة في المنطقة، في ظل استمرار مقاطعة دونغ ناي في الضغط على المدارس والفصول الدراسية والمعلمين مقارنة بالمتطلبات العملية للتنمية؟

مدير إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي ترونغ ثي كيم هيو : سوف نستمر في فهم المبادئ التوجيهية وسياسات الحزب والدولة بشأن تشجيع التنشئة الاجتماعية في مجال التعليم والتدريب بشكل كامل حتى تتمكن السلطات على جميع المستويات والمنظمات الجماهيرية والمنظمات الاقتصادية والشعب من فهم التنشئة الاجتماعية بشكل صحيح ويمكنهم فهمها بوضوح وتنفيذها بشكل كامل.

تعزيز العمل الدعائي، وتحديد مهام محددة، واعتبار تعميم التعليم مهمةً محوريةً ومتواصلةً وطويلة الأمد في توجيه وإدارة القطاعات والمستويات. وتوحيد جهود القطاعات والمستويات والمنظمات الجماهيرية والشعب حول مكانة ودور وأهمية تعميم التعليم.

مواصلة تطبيق سياسة الإعفاء والتخفيض الضريبي للمنشآت غير الحكومية وفقًا لأحكام القانون. وتحديدًا في مقاطعة دونغ ناي، فقد حُدد ذلك في القرار رقم 38/NQ-HDND بتاريخ 15 ديسمبر 2023، الذي يُحدد مستوى الإعفاء والتخفيض الضريبي لإيجارات الأراضي للمشاريع الاجتماعية في مقاطعة دونغ ناي.

تطبيق سياسات تفضيلية في مجالي الأراضي والائتمان، وفقًا لقانون تشجيع التنشئة الاجتماعية للتعليم. وتهيئة جميع الظروف المواتية للمستثمرين للحصول على رأس مال ائتماني تفضيلي واقتراضه للاستثمار التنموي للدولة، وفقًا للأنظمة السارية.

وتنظم المحليات، استناداً إلى قائمة المشاريع التعليمية الاجتماعية المعتمدة من قبل اللجنة الشعبية لمقاطعة دونج ناي، دعوات للاستثمار في المشاريع التعليمية في المنطقة.

في المناطق ذات الإمكانات العالية للتأميم، تقوم المحليات بتنظيم المراجعات واقتراح مواقع الأراضي التعليمية التي تم الاستثمار فيها وبنائها في مواقع أخرى أو المرافق التعليمية التي لم تعد قيد الاستخدام بسبب الدمج وإعادة التخطيط لتنظيم المزادات والدعوة إلى الاستثمار التعليمي وفقًا لسياسة التأميم.

مدرسة تم استثمارها من الموارد الاجتماعية في مدينة بين هوا.

المراسل: في ضوء تطبيق سياسة تعميم التعليم في دونغ ناي، ما هي توصياتكم للوزارات المركزية والفروع لإزالة الصعوبات والعقبات على الفور؟

مديرة إدارة التعليم والتدريب في دونغ ناي، ترونغ ثي كيم هيو : في 26 مايو 2020، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 13/2020/TT-BGDDT بشأن إصدار لوائح معايير مرافق رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والمدارس العامة متعددة المستويات، والتي تنص على مساحات الأراضي لرياض الأطفال والمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية المقسمة إلى مناطق حضرية وريفية. ومع ذلك، بالنسبة للمدارس الثانوية، فإن اللائحة العامة هي ^{10 أمتار مربعة} فقط لكل طالب، بينما لا يتبقى الكثير من صندوق الأراضي في المناطق الحضرية، مما يسبب صعوبات للمستثمرين في ضمان ظروف الأراضي للاستثمار في مشاريع التعليم الاجتماعي.

لذلك يوصى بأن تقوم وزارة التربية والتعليم بدراسة وتعديل اللوائح الخاصة بمساحة أراضي المدارس الثانوية المنصوص عليها في التعميم رقم 13 في اتجاه وجود لوائح منفصلة بين المناطق الحضرية والريفية، حيث تتطلب المناطق الحضرية مساحة أرض أقل من المناطق الريفية لدعم المستثمرين بشكل أفضل في تنفيذ مشاريع التعليم الاجتماعي، خاصة في ظل الوضع الحالي الذي أصبح فيه صندوق أراضي المناطق الحضرية محدودًا للغاية.

حاليًا، ووفقًا لقانون التعليم لعام ٢٠١٩ (الفقرة ج، البند ١، المادة ٤٧)، توجد لوائح على غرار المدارس الخاصة غير الربحية. ومع ذلك، لا توجد تعليمات ولوائح وحوافز لهذا النوع من المدارس، مما يُصعّب على المحليات تطبيقه. لذلك، يُوصى بأن تدرس وزارة التعليم والتدريب وتُقدّم المشورة بشأن التعليمات واللوائح والحوافز لهذا النوع لتسهيل تطبيقه على المحليات.

المراسل: شكرا لك على هذه المقابلة.

المصدر: https://nhandan.vn/dong-nai-tiep-tuc-day-manh-xa-hoi-hoa-giao-duc-post826798.html