جدل حول اختبار الأدب على قماش الحياة

(NLDO) - إن اختبار الأدب في منتصف الفصل الدراسي الأول في المدرسة الثانوية يسبب الكثير من الجدل لأنه يحتوي على سؤال واحد فقط حول أسلوب حياة غير شرعي.

منذ ظهر يوم 29 أكتوبر/تشرين الأول، اندلعت ضجة في المنتديات الطلابية في مدينة هوشي منه بشأن امتحان الأدب في منتصف الفصل الدراسي الأول للصف العاشر في مدرسة ماك دينه تشي الثانوية، ماك دينه تشي (المنطقة السادسة، مدينة هوشي منه).

على وجه التحديد، موضوع الامتحان: "اكتب مقالاً يناقش نمط الحياة المضطرب الحالي للشباب".

يتطلب الاختبار من الطلاب القيام به خلال 45 دقيقة.

"أسلوب حياة قماشي" في اختبار الأدب في منتصف الفصل الدراسي للصف العاشر، مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (المنطقة السادسة، مدينة هو تشي منه)

وأثار الاختبار على الفور الكثير من الجدل والآراء المتضاربة في منتديات الطلاب وأولياء الأمور في مدينة هوشي منه.

أعرب بعض الطلاب عن أن "المدرسة انتبهت لهذا الاتجاه بسرعة كبيرة، لكن قراءة الأسئلة جعلتني أبكي"، "الأسئلة القصيرة تجعل الحصول على درجات عالية أكثر صعوبة، هذا السؤال لا يستغرق 4-5 ساعات للكتابة، يجب الانتهاء منه في 45 دقيقة...".

في حديثه مع مراسل صحيفة نجوي لاو دونغ ، قال مُعلّم أدب في مدرسة ثانوية بالمنطقة الأولى إن استخدام كلمة "فونغ ترانه" في الاختبار غير لائق؛ إذ كان على مُعدّ الاختبار أن يُلزم الطلاب على الأقل بقراءة مقال أو اقتباس وثيقة تتعلق بأسلوب حياة "فونغ ترانه"، لأن كلمة "فونغ ترانه" في هذا الاختبار تُفهم بمعنى عامي.

من ناحية أخرى، يمكن القول إن لكل طالب اهتمامًا مختلفًا في مجال المعرفة الاجتماعية، فبعضهم مهتم بالفنون، وبعضهم الآخر مهتم بمجالات أخرى. ورغم صغر سنهم، لا يعرف الجميع "أسلوب حياة القماش"، ولا يعرف الجميع معنى كلمة "قماش" إذا لم يكن هناك شرح واضح، أو إذا كان هناك اقتباس مرفق.

أضاف المعلم أن الاختبار المذكور أعلاه لا يستوفي متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. يتضمن الاختبار، وفقًا لمتطلبات البرنامج الجديد، أقسام "فهم القراءة، والمعرفة الفيتنامية، والكتابة". وبالتالي، لا يستوفي الاختبار المذكور أعلاه متطلبات الكتابة إلا؛ ولا يشمل قسمي فهم القراءة والمعرفة الفيتنامية. هذا اختبار عاطفي، وليس مهنيًا. ويمكن القول إن طول هذا السؤال لا يمثل سوى نصف متطلبات اختبار منتصف الفصل الدراسي تقريبًا.

علّق مُعلّم آخر على أن الاختبار اقتصر على سؤال واحد فقط، لعدم صياغته بشكل صحيح، فضلًا عن أن مناقشة موضوع في 45 دقيقة فقط أمرٌ غير منطقي ومُرهق للطلاب. وأضاف: "يجب أن يكون السؤال واضحًا، لكن هذا السؤال ليس كذلك. يُمكن للطلاب الكتابة بحرية، ولكن فقط في سياق مُحدد. في الوقت نفسه، هذا الاختبار مُتشعب وغير منطقي. فهو لا يُغطي جميع محتوى التدريس".

في غضون ذلك، علّق مُعلّم آخر بأنّ كلمة "لوحة" في هذا الاختبار تُفهم بمعناها العامي. وقد برز مصطلح "أسلوب حياة اللوحة" مؤخرًا بعد اكتشاف تباهي العديد من الشباب زورًا بالمبلغ الذي تبرعوا به لدعم المتضررين من العاصفة الأخيرة رقم 3. على الرغم من أن البرنامج ينص على إجراء اختبار منتصف الفصل الدراسي في 45 دقيقة أو 60 دقيقة... وحسب المدرسة، قد يكون من الضروري في مادة الأدب فقط اختبار محتوى القراءة والفهم، أو الكتابة، أو كليهما. مع ذلك، ولأنّ الاختبار المذكور يفتقر إلى أساس علمي ، فربما كان المُعلّم مُتسرّعًا بعض الشيء لأنه أراد أن يكون مُبدعًا ومُبتكرًا وأن يُواكب "الموضة"، لكنه نسي أن مُتطلبات الاختبار يجب أن تكون واضحة ومنطقية دائمًا...

المصدر: https://nld.com.vn/tranh-cai-xung-quanh-de-kiem-tra-ngu-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-196241029194923266.htm