يتم ترتيب الفصول الدراسية وفقًا لكل مادة مختارة، مع الاستمرار في التدريس المتكامل "وفقًا للظروف"

لتدريس المقررات الاختيارية في المدارس الثانوية لتلبية احتياجات ورغبات الطلاب على النحو الأمثل، قامت وزارة التعليم والتدريب بزيادة ترتيبات الفصول الدراسية المنفصلة لكل موضوع مختار وموضوع دراسي مختار، وهي مرنة في ترتيب عدد الطلاب في الفصل...

في الوثيقة التوجيهية لتنفيذ المهام للعام الدراسي 2025-2026 للتعليم العام، تطلب وزارة التعليم والتدريب تنظيمًا فعالًا للتشاور والتوجيه لطلاب المدارس الثانوية للتسجيل لاختيار المواد الاختيارية ومواضيع الدراسة الاختيارية.

ضمان الدعاية والشفافية والإجراءات السليمة والتوازن بين المواد الدراسية لتحقيق أقصى استفادة من الكادر التعليمي بالمدرسة وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتدريب.

وفي الوقت نفسه، زيادة ترتيب الفصول الدراسية المنفصلة وفقًا لكل موضوع مختار وموضوع دراسي مختار، وكن مرنًا في ترتيب عدد الطلاب في الفصل لتلبية احتياجات ورغبات الطلاب على أفضل وجه؛ ضمان توزيع المعلمين، وبناء جدول زمني علمي ومعقول بين الفصول، دون التسبب في الضغط على الطلاب والمعلمين.

تنصح مدرسة فيت دوك الثانوية ( هانوي ) الطلاب وأولياء الأمور بشأن المواد التي يجب اختيارها عند دخول الصف العاشر من المدرسة الثانوية.

الصورة: ف.د

وبحسب مراسلي ثانه نين ، فإن ممارسة التدريس المتمايز، وتقليص المواد الإلزامية، وزيادة المواد الاختيارية عند دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية، دخلت عامها الرابع من التنفيذ، لكن الظروف وأساليب التنظيم والتنفيذ لا تزال تعاني من العديد من أوجه القصور.

تختار العديد من المدارس أسهل طريقة لتصميم المقررات الاختيارية بناءً على الفصول الدراسية وهيئة التدريس الموجودة لتسهيل جدولتها.

نظرًا للظروف المادية وقلة عدد أعضاء هيئة التدريس، لا يزال عدد التخصصات في كل مدرسة محدودًا، وينقسم بشكل رئيسي إلى مجموعتين: العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. نظريًا، يوجد أكثر من 100 خيار لاختيار المواد في المرحلة الثانوية، ولكن في الواقع، تُقدم معظم المدارس أقل من 10 تخصصات، وعادةً ما تتراوح بين 4 و6 تخصصات للاختيار من بينها.

وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه على الرغم من أن التدريس الاختياري يأتي في سياق نقص المعلمين والفصول الدراسية، إلا أنه إذا قامت المدارس بذلك بضمير حي، فإنها لا تزال قادرة "بذكاء" على زيادة الاختيار لطلابها.

إذا قامت المدرسة بتنظيم الدروس فقط لتسهيل التنظيم، فإن الطلاب سوف يعانون.

التدريس المتكامل وفقا للظروف المحلية

بالنسبة لمرحلة الدراسة الثانوية، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب الاستمرار في تنفيذ التعليمات الخاصة بتطوير الخطط التدريسية المتكاملة للعلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا والأنشطة التجريبية والتوجيه المهني لضمان الجودة وتحقيق أهداف البرنامج وتكون مناسبة للوضع العملي وقدرة الموظفين وظروف التدريس في كل منطقة وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب.

على وجه التحديد، في موضوع العلوم الطبيعية (مستوى المدرسة الإعدادية)، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المدارس تعيين المعلمين للتأكد من أن التدريب المهني للمعلمين يتوافق مع محتوى التدريس المخصص (وفقًا لخطوط المحتوى للمادة وتغير المادة، والطاقة والتغيير، والكائنات الحية، والأرض والسماء).

وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن "تعيين المعلمين الذين تم تدريبهم وتطويرهم مهنياً لتدريس مسارين من المحتوى أو برنامج المادة بالكامل يجب أن يتم خطوة بخطوة، مع ضمان المتطلبات المهنية للمعلمين لضمان جودة التدريس".

كما أنه وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب، من الضروري الاستمرار في تطوير الخطط التدريسية المتوافقة مع محتوى البرنامج الدراسي.

في حالة وجود صعوبة في ترتيب الجدول الزمني، من الضروري أن يكون هناك مرونة من حيث الوقت وتوقيت تنفيذ دوائر المحتوى أو مواضيع البرنامج لترتيب الجدول الزمني وفقا لتكليف المعلمين، وتلبية متطلبات العلمية والتربوية (ضمان أن المحتوى الذي يتم تدريسه سابقا هو الأساس للمحتوى الذي يتم تدريسه بعد) والقدرة على التنفيذ لدى المعلم.

العلوم الطبيعية هي المادة المتكاملة التي تثير أكبر قدر من القلق وردود الفعل في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ عند تطبيق التدريس في ظل عدم وجود معلمين مؤهلين لتدريس المواد المتكاملة. لذلك، لا تزال المدارس تُكلّف معلمين لكل مادة (فيزياء، كيمياء، أحياء) بالمشاركة في تدريس كل جزء من المادة المتكاملة، مما يُصعّب على الطلاب الوصول إلى المعرفة بسلاسة، وكذلك عملية الاختبار والتصحيح.

وكان وزير التربية والتعليم قد صرح في بيان له أنه سوف يدرس تعديل هذا الموضوع، لكنه أصدر وثيقة بعد ذلك وجه فيها تعليمات بالتنفيذ بما "يتناسب مع الوضع العملي وقدرة الموظفين وظروف التدريس" في كل مدرسة.

المصدر: https://thanhnien.vn/xep-lop-theo-tung-mon-hoc-lua-chon-tiep-tuc-day-tich-hop-theo-dieu-kien-185250811175013647.htm