وزارة التربية والتعليم والتدريب ترغب في التعاون مع ETS لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية

وبحسب المعلومات الواردة من وزارة التعليم والتدريب، عقد الوزير نجوين كيم سون مؤخرًا اجتماعًا مع السيد أميت سيفاك، رئيس خدمة الاختبارات التعليمية (ETS).

الوزير نجوين كيم سون والسيد أميت سيفاك، رئيس هيئة الاختبار الأمريكية (ETS)

في الاجتماع، شكر السيد نجوين كيم سون شركة ETS على دعمها لتدريب حوالي 3500 مسؤول ومعلم فيتنامي على تحسين القدرة على إجراء الاختبارات في نوفمبر 2023. وتُعد هذه الدورة التدريبية مهمة في المساعدة على زيادة الوعي وقدرة المشاركين في الاختبار، خاصة في عام 2025 عندما ستجري فيتنام بعض التعديلات على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

كما أبلغ الوزير كيم سون السيد أميت سيفاك عن سياسة فيتنام الجديدة المتمثلة في التركيز على تحسين مهارات اللغات الأجنبية لدى الطلاب، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

لتحقيق هذه المهمة، يُعدّ تحسين جودة مُعلّمي اللغة الإنجليزية أمرًا بالغ الأهمية. لذلك، اقترح السيد كيم سون أن تدعم شركة ETS وزارة التعليم والتدريب في تنفيذ مهمة جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس؛ ويمكن للجانبين النظر في إضافة هذه المهمة إلى مذكرة التعاون الموقعة عام ٢٠٢٢.

أعرب السيد أميت سيفاك عن تقديره العميق لسياسة فيتنام وعزمها على جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغةً ثانيةً في المدارس، مما يعزز التكامل الدولي. وقال السيد أميت سيفاك: "تعاونت ETS مع أكثر من 20 حكومة ، ولديها خبرة واسعة في تدريب واختبار اللغة الإنجليزية، لذا فهي مستعدة لدعم فيتنام لتحقيق هذا الهدف".

وعلى وجه التحديد، سترسل ETS خبراء إلى فيتنام بناءً على طلب وزارة التعليم والتدريب لمواصلة دعم فيتنام في أنشطة الاختبار وتحسين جودة مدرسي اللغة الإنجليزية الفيتناميين.

وفي الاجتماع، دعا الوزير نجوين كيم سون السيد أميت سيفاك لزيارة فيتنام والعمل فيها حتى يتمكن الجانبان من توقيع مذكرة تفاهم معدلة ومكملة في أوائل عام 2025.

في عام 2022، وقعت وزارة التعليم والتدريب الفيتنامية وخدمة الاختبارات التعليمية الأمريكية مذكرة تفاهم بشأن برنامج تعاون لتحسين جودة التدريب والاختبار باللغة الإنجليزية لنظام التعليم الفيتنامي.

في قرار إصدار خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم، نصّت وزارة التربية والتعليم والتدريب على ضرورة "تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصةً الإنجليزية، على جميع المستويات ومستويات التدريب. وبحث وتطوير مشاريع وخطط لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس".

وفي مقال نشرته صحيفة ثانه نين حول هذه السياسة، أشارت العديد من الآراء أيضًا إلى أن المدرسة التي تستخدم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية هي مدرسة تُستخدم فيها اللغة الإنجليزية ليس فقط في عملية التدريس والتعلم ولكن أيضًا في جميع الأنشطة المدرسية، مما يخلق بيئة تشجع الطلاب على استخدام اللغة الإنجليزية والتعرض للعديد من المواقف التي يمكن فيها استخدام اللغة الإنجليزية...

بالإضافة إلى ذلك، لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية، تحتاج فيتنام إلى حل العديد من المشكلات المختلفة، لا تقتصر على المدارس فحسب. من بينها، الحصول على اهتمام ودعم المجتمع، لتوعية الناس بأهمية استخدام اللغة الإنجليزية. وفي الوقت نفسه، من الضروري مراعاة اختلافات مستويات وبيئة التعلم بين المناطق.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-muon-hop-tac-voi-ets-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-185240926091657494.htm