"زرع بذور المعرفة" في المنطقة الغربية من نغي آن

على الجبال الشامخة في الجزء الغربي من نغي آن ، كرّس العديد من المعلمين شبابهم لنشر الرسائل في مناطق الأقليات العرقية. ورغم كل الصعاب والتحديات، لا يزال المعلمون يُلهبون أحلام وطموحات الطلاب الفقراء، إيمانًا منهم بأن الرسائل ستُبدد الجوع والفقر والتخلف في المناطق الحدودية النائية.

الدرس الأول: دفء العلاقة بين المعلم والطالب في المرتفعات

يأتي العديد من الأطفال إلى المدرسة الداخلية لكنهم لا يعرفون كيف يعتنون بأنفسهم. في الليل، لا يزالون يبكون ويرغبون في العودة إلى منازلهم. بعد اليوم الدراسي الأول، مع طلاب الصف الثالث، يتعين على المعلمين تطبيق برنامج "الثلاثية معًا" (الأكل والسكن والدراسة معًا) مع الطلاب، هذا ما قالته المعلمة نغوين ثي هين - مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية، مقاطعة تونغ دونغ (نغي آن) -...

في تمام الساعة السادسة والنصف من صباح يوم 8 سبتمبر، وضع المعلمون وطاقم المطبخ سندويشات ساخنة على طاولات الطعام. واستجابةً لأمر المدرسة، اصطف مئات الطلاب من السكن الداخلي على الطاولات، وجلسوا في مقاعدهم، وهتفوا بصوت واحد: "ندعو المعلمين لتناول السندويشات، وندعو أصدقاءنا لتناول السندويشات".

بعد يومين فقط من افتتاح المدرسة، ورغم أنها كانت لا تزال في حالة من الفوضى بسبب أعمال البناء الجديدة، سارعت مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية إلى تنظيم وجبات طعام للطلاب. كان جميع الطلاب متحمسين للغاية، واستمتعوا بأول فطور في العام الدراسي الجديد، غني بالعناصر الغذائية ولذيذ الطعم.

وجبة غذائية مغذية لطلاب مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية

في عصر يوم 17 سبتمبر، نظمت المدرسة مهرجان منتصف الخريف لجميع طلابها. ورغم غياب رقصة الأسد، والعروض، والمهرجانات الموسيقية هذا العام، إلا أن الطلاب شعروا بالدفء والسعادة، والأهم من ذلك، شاركوا الألم والفقد مع أهالي المقاطعات الشمالية التي عانت لتوها من أضرار جسيمة جراء العاصفة رقم 3.

هذه مدرسةٌ تعاني من وضعٍ هشّ، إذ ينتمي معظم طلابها إلى عرقيتي الخمو والتايلانديين. أُسست مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية حديثًا عام ٢٠٢٣ على أساس مدرسةٍ في قرية مينه ثانه، التابعة لبلدية لونغ مينه، لذا لا تزال المرافق تعاني من نقصٍ كبير. جُدّدت الفصول الدراسية الحالية من منزلٍ خشبيٍّ كان سابقًا سكنًا للمعلمين.

على الرغم من أن المدرسة لا تزال تواجه العديد من الصعوبات، إلا أننا نسعى دائمًا ليس فقط لإيصال المعرفة للطلاب، بل أيضًا لمساعدتهم على المضي قدمًا في مسيرة التعلم. معظم طلاب المدرسة ينحدرون من ظروف صعبة، من عائلات فقيرة أو شبه فقيرة. ابتداءً من الصف الثالث، يضطرون إلى ترك والديهم للعيش في السكن الداخلي. إنهم صغار السن، والظروف قاسية، ولذلك لم يتلقوا التوجيه المناسب من والديهم منذ الصغر. كثير من الطلاب الذين يأتون للدراسة في المدرسة الداخلية لا يعرفون حتى قواعد النظافة الشخصية،" قالت السيدة نغوين ثي هين، مسؤولة السكن الداخلي في مدرسة لونغ مينه الابتدائية للأقليات العرقية.

المعلمون يزرعون "بذور المعرفة" بجد للطلاب في المناطق الجبلية

عملت السيدة هين لمدة 13 عامًا في بلدية لونغ مينه، أفقر منطقة في مقاطعة تونغ دونغ. قالت: "بصفتي مُعلمة تكنولوجيا معلومات، عليّ التدريس في جميع المدارس. في الماضي، كان الطريق إلى القرى طريقًا ترابيًا، وخلال موسم الأمطار، لم يكن بالإمكان الوصول إلى المدرسة النائية سيرًا على الأقدام سوى 4-5 كيلومترات".

على الرغم من الاستثمار الكبير في البنية التحتية للنقل في لونغ مينه في السنوات الأخيرة، لا تزال قريتان، كا مونغ وشوب تشاو، تتمتعان بجمال طبيعي أخاذ. يضطر طلاب هاتين القريتين إلى قطع ثلاث مراحل للوصول إلى المدرسة. أولاً، عليهم المشي من القرية إلى خزان الطاقة الكهرومائية، ثم ركوب قارب لمدة ساعة تقريبًا على طول الخزان، وأخيراً ركوب دراجة نارية لمسافة 20 كيلومترًا أخرى للوصول إلى المدرسة.

بحسب السيدة هين، فإن أكبر عزاء لمن يغرسون رسالةً في هذه الأرض الصعبة هو إدراك العائلات في السنوات الأخيرة لأهمية الذهاب إلى المدرسة. فرغم أن الحياة لا تزال صعبةً للغاية، لا تزال العائلات تُهيئ الظروف المناسبة لأطفالها للذهاب إلى المدرسة. ولضمان استمرار تعليم الأطفال، لا يسعنا إلا أن نذكر تفاني المعلمين والسلطات المحلية، لا سيما اهتمام الدولة بالتعليم في المناطق الصعبة.

يتعين على الطلاب الصغار في لونغ مينه مغادرة قريتهم والذهاب إلى المدرسة الداخلية عندما يكونون صغارًا جدًا.

"3 معًا" مع الطلاب

تضم مدرسة لونغ مينه الابتدائية للأقليات العرقية حاليًا 522 طالبًا، منهم أكثر من 300 يضطرون للإقامة في مدارس داخلية، معظمهم في قرى كا مونغ، وشوب تشاو، وتشام بونغ. وتُعد هذه القرى أيضًا قرىً صعبة للغاية. تضم كا مونغ 166 أسرة من شعب الخمو. وبسبب بُعدها، تكاد الأراضي الزراعية تكون معدومة، ما يجعل حياة السكان صعبة للغاية. معظم أسر القرية فقيرة (125 أسرة) أو على حافة الفقر.

قرية تشام بونغ، على الرغم من أنها تبعد حوالي 10 كيلومترات فقط عن مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية، إلا أنها قرية فقيرة للغاية. يبلغ عدد سكان القرية 190 أسرة (186 أسرة من شعب الخمو، و4 أسر تايلاندية)، لكن عدد سكانها يزيد عن 1000 نسمة، منهم 143 أسرة فقيرة، و34 أسرة على حافة الفقر، و12 أسرة فقط نجت من الفقر.

بسبب الفقر، كان إقناع الأسر بإرسال أطفالها إلى المدارس مهمةً شاقةً في الماضي، سواءً للسلطات المحلية أو للمعلمين. ولأن الأسر الشابة كانت تعيش بعيدًا عن المدارس، لم تكن لديها الإمكانيات أو الظروف اللازمة لإرسال أطفالها إلى المدرسة. وبسبب الفقر، لم يكن لدى الأسر المال الكافي لشراء ملابس لأطفالها، رغم أن الدولة تكفلت بتكاليف طعامهم وإقامتهم وتعليمهم بالكامل. ومع ذلك، وبفضل عزيمةٍ كبيرة، نجحت السيدة هين وزملاؤها.

السيد نجوين فان ثانه - مدير مدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية - يقدم الهدايا للطلاب بمناسبة مهرجان منتصف الخريف

إن ذهاب الأطفال إلى المدرسة يُعدّ معجزة، لكن إبقائهم فيها لا يقل صعوبة. قالت السيدة هين إن العديد من الطلاب لا يحملون معهم سوى ملابسهم عند وصولهم إلى السكن الداخلي، ولا يملكون أي شيء آخر سوى أغراضهم الشخصية. لا تزال المدرسة تواجه صعوبات جمة، ورواتب المعلمين منخفضة أيضًا، لكن لا يزال يتعين على المعلمين إيجاد سبل لتوفير احتياجات الأطفال، من فرش الأسنان إلى المناشف.

أصعب ما في الأمر هو طلاب الصف الثالث. وفقًا للأنظمة الجديدة، لا تضم المدرسة حاليًا سوى طلاب الصفين الأول والثاني. يجب على الطلاب من الصف الثالث الالتحاق بمدرسة لونغ مينه الابتدائية الداخلية في قرية مينه تيان للبقاء كمدرسة داخلية. ومع ذلك، فهم ما زالوا صغارًا جدًا على العيش باستقلالية. على السيدة هين وزملائها تعليمهم أبسط الأمور، مثل كيفية تنظيف أسنانهم وطي ملابسهم.

كل عام بعد حفل الافتتاح، ننظم نشاط "ثلاثة معًا" مع طلاب الصف الثالث. نتناول الطعام معًا، وندرس معًا، وننام معهم في ليالٍ عديدة. كثير من الأطفال يغادرون أهاليهم، ومع حلول الليل، يبكون ويرغبون في العودة إلى منازلهم. عليّ أن أكون بجانبهم لأشجعهم، وأعاملهم كأبنائي، وسيستقرّ حالهم النفسي تدريجيًا، كما قالت السيدة هين.

(يتبع)

المصدر: https://phunuvietnam.vn/geo-mam-tri-thuc-noi-mien-tay-xu-nghe-20240919230919897.htm