ماذا ينبغي على الطلاب فعله؟

المدرسة أشبه بمجتمع مصغر، تتعدد فيه العوامل المعقدة التي تؤثر على نفسية الطلاب. تقول تران فونغ دونغ، الطالبة في جامعة مدينة هو تشي منه للتجارة الخارجية، وهي تدخل عامها الدراسي الأول: "خلال المرحلة الثانوية، كنتُ أتعرض للتجاهل من زملائي لمجرد مظهري غير الجذاب. أما الآن، ومع دخولي الجامعة، في بيئة جديدة، ما زلتُ أشعر بالخجل، ولا أملك الشجاعة الكافية للتعرف على من حولي".

وقالت دونج إنه على الرغم من ماضيها السلبي الذي ترك لها الكثير من الصدمات، فإن الطالبة لا تزال تحاول كل يوم الخروج من منطقة الراحة الخاصة بها.

كطالبٍ مُحوّل من الدراسات اليابانية إلى الصحافة، واجه دانج نغوين ثانه تروك (طالبٌ في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، مدينة هو تشي منه) صعوباتٍ كثيرةً في التعرّف على زملاء جدد. يقول تروك: "لأنني التحقتُ بالصف متأخرًا، شعرتُ في البداية بخجلٍ شديدٍ عندما رأيتُ أن جميع الطلاب في الصف يعرفون بعضهم البعض سابقًا. كنتُ أجلسُ يوميًا في المدرسة على طاولةٍ في الزاوية في آخر الصف، دون أن أتحدثَ مع أحدٍ أو أحلَّ واجباتي المدرسية، مما كان يُشعرني بالإحباط الشديد".

ينبغي على الطلاب أن يجهزوا أنفسهم ذهنيًا مسبقًا ليكون الاستقبال أقل إحراجًا عند دخول الجامعة.

أكثر ما يُرهق الطالبة هو إيجاد مجموعة لإنجاز واجباتها المدرسية. فمعظم صديقاتها لديهن مجموعة بالفعل، ويترددن في قبول أي شخص جديد. هذا دفعها تدريجيًا إلى التفكير في ترك الدراسة.

الانطوائية أيضًا نقطة ضعف في تواصل تروك. تُعرّف الطالبة نفسها بأنها شخصية اجتماعية، وتسعد كثيرًا عندما يأتي أحد للتحدث معها. تأمل تروك قائلةً: "مع ذلك، نادرًا ما أبادر بالتحدث إلى الغرباء. أحاول يوميًا تحسين ذلك".

اعتبر الجامعة بمثابة منزلك الثاني

ومع ذلك، لا يُصاب الجميع بحالة من "الكابوس" عند دخولهم بوابة الجامعة. فكثير من الطلاب يعتبرونها موطنهم الثاني حيث يمكنهم "الانطلاق" والعيش بثقة تامة مع أنفسهم.

قال خان لينه (طالب في جامعة مدينة هو تشي منه للعلوم الاجتماعية والإنسانية): "الدافع الأكبر الذي يدفعني لركوب دراجتي النارية لأكثر من 15 كيلومترًا يوميًا هو لقاء أصدقائي في الجامعة. إذا لم أتحدث إليهم يومًا ما، فسأشعر بالاختناق وعدم الراحة!". ولعل هذا هو السبب الشائع الذي يجعل معظم الطلاب يفضلون الذهاب إلى المدرسة.

خان لينه يقوم بعمل إعلامي في حدث نظمته الفصل.

قالت لينه إنها في المنزل عادةً ما تكون برفقة جديها ووالديها فقط، لكن الوضع في المدرسة مختلف. لينه محظوظة لأنها وجدت أصدقاءً يفهمونها ويشاركونها كل شيء في الحياة. تلعب خانه لينه مع أصدقاء "يتوافقون مع ذوقها"، وتنسى أحيانًا أنها طالبة في السنة الثالثة وعلى وشك دخول العالم الحقيقي "للقتال".

ولا تقتصر متعة البيئة الجامعية على الأصدقاء فحسب، بل تعد البيئة الحاضنة التي تنتج العديد من المواهب من خلال الأنشطة اللامنهجية مثل الأندية والفرق وحملات التطوع.

على سبيل المثال، لم تتمكن لي آي ماي (طالبة صحافة في السنة الثالثة بجامعة مدينة هوشي منه للعلوم الاجتماعية والإنسانية - رئيسة نادي REC الإعلامي) من إخفاء سعادتها عندما تمكنت هي والنادي من جمع مبلغ كبير من المال لتنظيم برنامج "إضاءة المرتفعات"، لمساعدة المحرومين في المناطق النائية.

علاوةً على ذلك، لا تُقدم الأنشطة المدرسية للطلاب تجارب لا تُنسى فحسب، بل تُدرّبهم أيضًا على المهارات الشخصية الضرورية، مثل التحدث أمام الجمهور والتواصل والعمل الجماعي... وهي مهارات عملية جدًا للمستقبل. بالنسبة لآي ماي، كل يوم في المدرسة متعة مختلفة. فالذهاب إلى المدرسة يُساعدها على أن تصبح أكثر نشاطًا، وأن تتعرف على العديد من الأصدقاء الجدد، والأهم من ذلك، أن لديها ذكريات لا تُنسى في حياتها الدراسية.

ممارسة التفكير الإيجابي

قال أستاذ علم النفس دانج هوانج آن (المحاضر السابق في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم) إن قبول البيئة الجديدة يعتمد على العديد من العوامل.

"تُحدد بنية الدماغ شخصية كل شخص. يتكيف المنفتحون بسهولة أكبر، بينما يواجه الانطوائيون والهادئون صعوبة أكبر في الاندماج في البيئة الجديدة"، هذا ما أشار إليه السيد آن. إضافةً إلى ذلك، تُشكل العوامل الخارجية، مثل تغير الروتين ونمط الحياة الجديد والأصدقاء الجدد، عوائقَ كثيرةً يواجهها الطلاب عند دخولهم الجامعة.

وفقًا للسيد آن، ينبغي على الطلاب الاستعداد نفسيًا مسبقًا لتجنب أي حرج في الاستقبال. ونصح قائلًا: "غيّروا نظرتكم، لا تضغطوا على أنفسكم، اعتبروا أي بيئة بيئةً مناسبةً لاكتساب المعرفة والثقافة من الأصدقاء والمعلمين. ومن ثم، كونوا المعرفة رصيدًا لكم للانطلاق نحو المجتمع". ويُعدّ التحلّي بموقف إيجابي صفةً أساسيةً يجب تنميتها.

التكامل ليس قصة يوم أو يومين، بل رحلة طويلة تتطلب دعمًا من الأسرة والمدرسة، وفقًا للمعلم هوانغ آن. ينبغي على المدارس ألا تترك الطلاب يسبحون في بحر من المعلومات، بل عليها أن تُقدم لهم معلومات وتوجيهات واضحة ومحددة. في الوقت نفسه، ينبغي على الطلاب أن يتعرفوا على نقاط قوتهم وضعفهم للانضمام إلى النوادي والأنشطة التجريبية المناسبة التي يحبونها.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/kho-hoa-nhap-voi-moi-truong-moi-sinh-vien-nen-lam-gi-185231027122828654.htm