مزيد من الحلول للتعامل مع نقص المعلمين

ومن الجدير بالذكر أنه بعد مرور ما يقرب من عامين على تنفيذ هذا الحل، أصبح يدعم أيضًا العديد من المحافظات الأخرى، مما يساعد الطلاب على الوصول إلى التعليم بشكل عادل.

إضافة نموذج تعليمي جديد

قال السيد نجوين فان توي، مدير مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي، مدينة هو تشي منه): "قبل عامين، واجهت المدرسة صعوبات جمة في استقطاب المعلمين والموظفين. كانت المدرسة تفتقر إلى معلم واحد لتدريس العديد من المواد، ومعلم واحد لتكنولوجيا المعلومات، ومعلم واحد للغة الإنجليزية، بالإضافة إلى نقص في العاملين الصحيين ، والموظفين الإداريين، والمحاسبين؛ مما حال دون ضمان قدرة جميع طلاب المدرسة من الصف الأول إلى الصف الخامس على تعلم تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية. لذلك، أتاح تطبيق الفصول الدراسية الرقمية أسلوبًا تعليميًا جديدًا وذكيًا، يلغي حواجز المكان والزمان.

صف دراسي رقمي في مدرسة ثانه آن الابتدائية، منطقة كان جيو، مدينة هوشي منه

دعمت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ومركز دعم استشارات التحول الرقمي في المدينة المدرسة في تصميم الفصول الدراسية، وخطوط النقل، والإشارات، وغيرها، بينما قامت المدرسة بتحديث نظام الحاسوب الخاص بالطلاب. يُدرّس معلمو اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات من المدارس الابتدائية في المدينة من استوديوهات، وينقلون البيانات إلى فصول دراسية حقيقية، حيث يتفاعل المعلمون والطلاب مع بعضهم البعض. حاليًا، وللحفاظ على الفصول الدراسية الرقمية، تمتلك مدينة هو تشي منه استوديوهات في حديقة كوانغ ترونغ للبرمجيات ومدرسة ترونغ كوين الابتدائية (المنطقة 3).

إلى جانب مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية، اختيرت مدرسة ثانه آن الابتدائية (مقاطعة كان جيو) لتجربة الفصول الدراسية الرقمية بدءًا من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023. تقع هذه المدارس بعيدًا عن المركز، وتفتقر إلى معلمي تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية، وتواجه صعوبة في استقطاب ونقل المعلمين من أماكن أخرى نظرًا لطبيعة المنطقة النائية.

كما زودت مدينة هو تشي منه مدرسة ثانه آن الابتدائية بغرفة حاسوب ومعدات ضرورية لتشغيل الفصول الدراسية الرقمية. وصرح السيد لي هو بينه، مدير المدرسة، بأن الفصول الدراسية الرقمية هي الحل الأمثل لمشكلة نقص المعلمين هنا (حيث لا يوجد بالمدرسة سوى معلم لغة إنجليزية واحد دائم). وللمدرسة أيضًا فرع في بلدية جزيرة ثينغ ليينغ. قبل توفر الفصول الدراسية الرقمية، كان على معلمي اللغة الإنجليزية السفر بالقوارب إلى ثينغ ليينغ للتدريس. لذلك، مع توفر الفصول الدراسية الرقمية، أصبح بإمكان الطلاب في جميع مدارس مدرسة ثانه آن الابتدائية الدراسة باستخدام النموذج الجديد في آن واحد.

في العام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤، فاز طلاب مدرستي بجائزة تشجيعية في مسابقة صناعة الأفلام الإنجليزية "وطني، مصدر إلهام". الجائزة صغيرة، لكنها ذات معنى كبير بالنسبة لنا، لأن الطلاب أحرزوا تقدمًا وشجعوهم على تعلم اللغة الإنجليزية، كما قال السيد لي هو بينه.

أثناء فصل اللغة الإنجليزية في مدرسة ترونج لاب ثونج الابتدائية في منطقة كو تشي، مدينة هوشي منه

مساعدة الطلاب من الجبال العالية إلى الجزر النائية

اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023-2024، يواصل الفصل الدراسي الرقمي في مدينة هوشي منه توسيع عدد الطلاب المشاركين إلى منطقتي موونغ كونغ وسيماكاي ( لاو كاي ).

في العام الدراسي 2024-2025، يواصل الفصل الدراسي الرقمي دعم العديد من المدارس في المقاطعات المجاورة. وتشمل هذه المدارس مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية (مقاطعة كون داو، با ريا-فونغ تاو)، ومدرسة تونغ تشونغ فو (لاو كاي)، ومدارس في مقاطعة ديان بيان مثل بلدة مونغ آنغ، وتا سين ثانغ، ونام تشوا، وكوانغ لام، وفاي نهو... حاليًا، تتوفر طريقة أكثر ملاءمة، وهي الدعم الفردي المباشر. يُدرّس معلم في مدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه عبر الحاسوب مباشرةً في المدرسة، داعمًا بذلك مدرسة في مقاطعة مجاورة.

قال السيد لي كوانج فينه، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في ديان بيان، إنه من خلال نموذج الفصل الدراسي الرقمي، قام مدرسو اللغة الإنجليزية في مدينة هوشي منه مؤخرًا بدعم المعلمين الحاليين، مما ساعد طلاب المدارس الابتدائية في ديان بيان على إكمال مادة اللغة الإنجليزية في برنامج التعليم العام لعام 2018.

يمكن رؤية الأدلة في مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية، مقاطعة ديان بيان دونغ. تقع المدرسة على بعد 70 كم من مدينة ديان بيان فو، وأكثر من 600 كم من هانوي، وما يقرب من 2000 كم من مدينة هو تشي منه، مع صعوبة النقل. الناس هنا هم في الغالب من الأقليات العرقية مثل مونغ، وكو مو، والتايلانديين... يوجد في المدرسة معلمة لغة إنجليزية واحدة فقط، لكنها في إجازة أمومة منذ 1 يوليو 2024. بفضل الفصل الدراسي الرقمي، اعتبارًا من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025، سيتمكن ما مجموعه 11 فصلًا دراسيًا مع 324 طالبًا في الصفوف 3 و4 و5 من المدرسة من تعلم اللغة الإنجليزية مع تدريس معلمين من مدرسة تان سون نهي الابتدائية، مقاطعة تان فو، مدينة هو تشي منه.

كل أسبوع، قبل يوم درس اللغة الإنجليزية، يرسل المعلمون في مدرسة تان سون نهي الابتدائية رابط الفصل ومحتوى التحضير اللازم حتى يتمكن معلم الفصل في مدرسة في نوي من مساعدة الطلاب في الاستعداد مسبقًا.

يتضمن الدرس أنشطة كاملة مثل الإحماء - تشكيل المعرفة، والممارسة، وترسيخ المعرفة وتطبيقها، والتركيز على مهارات الاستماع والتحدث والقراءة للطلاب.

"تبعد المدرستان أكثر من 2000 كيلومتر، والطلاب هنا من أقليات عرقية لم يتعرضوا للغة الإنجليزية في الصفين الأول والثاني. نعلم أن الطلاب هنا مختلفون تمامًا عن طلاب مدينة هو تشي منه، حيث يعمل المعلمون، لكن هذا لا يثبط عزيمة المعلمين"، قال السيد لي كوانغ فينه.

المعلمون يستفيدون أيضًا

وبحسب المعلمين، فإن المستفيدين من تطبيق الفصول الدراسية الرقمية عمليًا ليسوا فقط الطلاب الذين يستطيعون دراسة جميع المواد الدراسية في برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل كامل ويتمتعون بفرص متساوية للحصول على التعليم، بل أيضًا المعلمون الذين يمكنهم تطوير وتحسين معارفهم المهنية.

قال السيد لي هوو بينه، مدير مدرسة ثانه آن الابتدائية (مقاطعة كان جيو)، إن المدرسة نظّمت في البداية مشاركة معلمي اللغة الإنجليزية ومعلمي الصفوف ودعمهم للطلاب في عملية التعلم، وذلك لتمكينهم من التعرّف على عمليات ومنهجية ومحتوى وأساليب تدريس معلمي اللغة الإنجليزية عن بُعد. كما ساهم معلمو اللغة الإنجليزية في المدرسة، خلال الأنشطة المهنية، في إثراء وتبادل المعرفة والمحتوى المتعلق باللغة الإنجليزية، مما مكّن معلمي الصفوف من العمل كمساعدين تدريسيين في الدروس الرقمية. وقد ساعد ذلك مساعدي التدريس على التعلّم وتحسين مهاراتهم.

على مدار عامين دراسيين تقريبًا، استفادت مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية (مقاطعة كون داو، با ريا-فونغ تاو) من مساعدة مدرسة ترونغ كوين الابتدائية (المقاطعة الثالثة، مدينة هو تشي منه) في تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت. ورغم الصعوبات العديدة، نجح المعلمون في كلتا المدرستين في التغلب عليها بفعالية. في البداية، وبعد أن كان عدد طلاب الصف الثالث حوالي 30 طالبًا يدرسون حصة واحدة أسبوعيًا، تدعم مدرسة ترونغ كوين الابتدائية الآن تدريس فصلين دراسيين من الصف الثالث وفصل واحد من الصف الرابع بانتظام حصة واحدة أسبوعيًا، ويضم أكثر من 595 طالبًا. وقد أتيحت لمعلمي مدرسة كاو فان نغوك الابتدائية فرصة تبادل الخبرات وتعلم أساليب التدريس وكيفية تنظيم أنشطة لدروس الاستماع والتحدث للطلاب. كما أصبح المعلمون أكثر ثقة في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس عبر الإنترنت.

إزالة الصعوبات

وعلى الرغم من فوائدها العديدة، تواجه الفصول الدراسية الرقمية أيضًا تحديات تتطلب إيجاد حلول للتغلب عليها.

قال السيد نجوين فان توي، مدير مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي، مدينة هو تشي منه)، إن إحدى صعوبات الفصول الدراسية الرقمية تأتي من مساعدي التدريس. على الرغم من تدريبهم ومناقشة المعلمين ومساعدي التدريس لخطة الدرس قبل كل فصل، إلا أن مساعدي التدريس في المدرسة هم مدرسون للفنون الجميلة والتربية البدنية، وهم أيضًا كبار في السن ومهاراتهم في اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات محدودة، لذا يواجهون العديد من الصعوبات. في الوقت نفسه، وفقًا للسيد توي، فإن تكلفة بناء فصل دراسي قياسي وضمان فصل دراسي رقمي كبيرة جدًا، مما يتطلب دعمًا من جهات عديدة. بالإضافة إلى ذلك، تشعر بعض المدارس بالقلق بشأن سياسة مساعدي التدريس ودعم الفصول الدراسية الرقمية.

وفي مواجهة المخاوف بشأن النظام والسياسات الخاصة بالمعلمين ومساعدي التدريس في الفصول الدراسية الرقمية، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه يطلب من الإدارة المهنية التنسيق مع إدارات تنظيم الموظفين، ومراجعة وتوجيه حساب النظام الخاص بالمعلمين ومساعدي التدريس في الفصول الدراسية الرقمية، وسوف يقترح على وزارة التعليم والتدريب استكمال هذا النظام للمعلمين.

المصدر: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm